<u id="umgzm"></u>
    1. <u id="umgzm"><small id="umgzm"></small></u>

      <u id="umgzm"></u>
    2. <cite id="umgzm"></cite>
      <video id="umgzm"><input id="umgzm"></input></video>

      <u id="umgzm"><sub id="umgzm"></sub></u><u id="umgzm"><kbd id="umgzm"></kbd></u>

    3. 學校規章

      廣州民航職業技術學院學生綜合素質測評實施辦法

      學生資助管理中心      發布時間: 2018-10-30 07:24:34

      (201810月修訂)

      為全面貫徹黨的教育方針,科學、客觀、公正、準確地評價學生的綜合素質,促進學生全面發展,推進素質教育,加強和改進大學生思想政治教育,充分調動學生自我教育、自我管理、發奮成才、主動適應全面建設小康社會新要求的積極性,根據《普通高等學校德育大綱》、《普通高等學校學生管理規定》等文件的有關精神,結合我校學生學習生活實際,特制定本辦法。

      一、指導思想

      (一)綜合素質測評是鼓勵學生在達到高等學校對大學生的基本要求的前提下,充分發展自己的個性和特長;要為培養高素質全面發展的人才,促進良好學風的形成發揮導向作用。

      (二)綜合素質測評是對學生素質發展的全面的、規范的、科學的評價,測評應堅持實事求是和公開、公平、公正的原則;凡具有本校正式學籍的全日制在校學生,均有參加測評的權利和義務。

      (三)綜合素質測評包括基礎性素質測評和發展性素質測評兩個方面。基礎性素質是指學生在學校規定的教學和第二課堂中形成的德、智、體等方面的一般性素質。發展性素質是指學生在學校教育過程中形成的體現創造性和實踐性的素質。

      (四)綜合素質測評采取定量與定性、記實與評議相結合的辦法,對學生的素質進行測評。

      (五)學生綜合測評成績經評審確定后,記入學生檔案,作為評獎、評優和就業推薦的主要依據。

      二、指標體系及操作方法

      (一)基礎性素質測評

      基礎性素質按思想品德、學習成績、身心素質三個一級指標設立。

      基礎性素質成績=思想品德成績×0.12+學習成績×0.80+身心素質成績×0.08

      1.“思想品德”素質測評

      “思想品德”素質測評采取輔導員測評(占40%)與班級測評小組測評(占60%)的方式進行。

      1)輔導員測評是指輔導員根據每位同學在日常學習和生活過程中的表現,對照《廣州民航職業技術學院學生思想品德素質測評參考標準》(附表一)測評得出分值。

      2)班級評議小組測評是指班級評議小組,對照《廣州民航職業技術學院學生思想品德素質測評參考標準》(附表一),對學生的現實表現進行核實評議,得出分值。

       “思想品德”分值=輔導員測評分值×40%+班級評議小組測評分值×60%。(取小數點后兩位);

      3)具備下列條件之一者,實行一票否決制,“思想品德”應定為“不及格”,成績記為30分:

      ①言行不文明,經常有違背社會公德現象或經常無故不參加集體活動者;

      ②本學年內受到校、二級學院兩次(含兩次)以上通報批評者;

      ③本學年內違反學校有關規定待處分者;

      ④受警告及以上紀律處分者;

      ⑤有違背四項基本原則言行者;

      ⑥考試違紀或作弊者。

      2.“學習成績”測評

      1)根據學校實行學分制的實際,按教務處提供的班級學生成績統計表中上一學年績點折算成百分制后得出“學習成績”分值。

      2)學分績點折算成百分制的標準如下:

      學分績點

      百分制成績

      舉例

      1.0-1.9

      60-69

      學分績點為1.3,則其成績為63

      2.0-2.9

      70-79

      學分績點為2.9,則其成績為79

      3.0-3.9

      80-89

      學分績點為3.0,則其成績為80

      4.0-5.0

      90-100

      學分績點為4.5,則其成績為95

      3)凡參加選修課程學習,成績合格者,每門課程“學習成績”(折算成百分制后的)加1分。

      4)考試不及格,補考或重修后通過的課程,按規定給予學分,但其績點均為“0”。

      5)緩考學生“學習成績”在其補考成績出來后進行計算。

      6)學年績點為學年度每門課程的學分乘以課程績點的總和除以學年總學分。例如,張某學年共有3門課程,學分分別為321,績點分別為3.53.02.0,則張某學年績點為(3×3.5+2×3.0+1×2.0/3+2+1=3.08

      3.“身心素質”測評

      身心素質主要考察學生的體育達標狀況、體育鍛煉狀況、生活習慣狀況、人際和諧狀況以及心理調適能力等。采取輔導員測評(占40%)與班級測評小組評議(占60%)的方式進行。

      1)輔導員測評指輔導員對班級每位同學在日常學習和生活過程中的表現,對照《廣州民航職業技術學院學生身心素質測評參考標準》(附表二)評議得出分值。

      2)班級評議是指班級評議小組,依據每個學生提供的相關材料,對學生的現實表現及自評分值進行核實評議,綜合得出分值。

      “身心素質”分值=輔導員測評分值×40%+班級評議小組測評分值×60%。(取小數點后兩位)

      (二)發展性素質評價

      以學生實際獲得的榮譽稱號、獎勵及成果鑒定證書等為評價指標,進行記實考評。

      發展性素質成績=各項發展性素質加分值之和。(不設上限)

      1.創新與創造能力

      1)科技競賽與論文

      參加科研成果評比,以證書或文件為依據,按以下標準加分:

      級別

      一等獎

      二等獎

      三等獎

      優秀獎

      全國

      6

      5

      4.5

      4

      省(部)級

      4

      3

      2.5

      2

      校級

      2

      1.7

      1.3

      1

      二級學院

      1

      0.7

      0.3

      0.1

      說明:

      ①一人參加同一項競賽或科研活動獲多項獎的按最高項計分一次。

      ②評獎不分等級時按二等獎加分;若以名次計,第1名按一等獎加分,第23名按二等獎加分,第4名以后按三等獎加分。若以金銀銅獎計,按一、二、三等獎加分。若有特等獎,可在一等獎分值基礎上加1分。

      ③一項成果由多人共同完成的,署名第一的按相應級別加分,其余降一級加分。

      ④由學校各職能部門舉辦的競賽,視為校級活動。

      ⑤在正式出版物(CNISSN登記號,下同)上發表學術性論文,核心刊物第一作者加6分,不是第一作者的加3分;一般刊物第一作者加4分,不是第一作者的加2分。發表學術論文外其他類型文章的,國家級刊物第一作者加5分,不是第一作者的加2.5分;省(部)級刊物第一作者加3分,不是第一作者的加1.5分;市廳級刊物第一作者加2分,不是第一作者的加1分;本校以外的校級刊物第一作者加1.7分,不是第一作者的加0.8分;在本校出版物((校報、)校刊)上發表文章,第一作者加1.3分,不是第一作者的加0.6分。

      ⑥學生參與科研課題研究的,以結題證明書上的名字為加分依據,不考慮排名序號。國家級課題加6分,省部級課題加5分,市廳級加4分,校級加3分。

      2)科研成果

      學生擁有專利、科研成果或研制出科研產品,經學校科研部門審定,可適當加分,加分不超過6分。

      2.技術技能

      技術技能主要包括英語、計算機、社會實踐方面的能力。

      (1)    英語等級考試加分值:

        加分

      考試情況

      一般專業

      涉外類專業

      A

      四級

      六級

      A

      四級

      六級

      一次 考試

      2

      2.5

      3

      3.5

      4

      4.5

      1

      1.5

      2

      2.5

      3

      3.5

      重考

      1

      1.5

      2

      2.5

      3

      3.5

      0.5

      1

      1.5

      2

      2.5

      3

       2)計算機等級考試加分值:

      加分

       

       

      考試

      情況

      一般專業

      計算機專業

       

      一級

      二級

      三級

      初級程序員

      中級程序員

      網絡程序員

       

      合格

      優秀

      合格

      優秀

      合格

      優秀

      合格

      優秀

      合格

      優秀

      合格

      優秀

      一次考試

      2

      2.5

      3

      3.5

      4

      4.5

      1

      1.5

      2

      2.5

      3

      3.5

      重考

      1

      1.5

      2

      2.5

      3

      3.5

      0.5

      1

      1.5

      2

      2.5

      3

                                   

      說明:

      ①英語A級的通過標準為60分,優秀標準為80分以上(含80分);四級的通過標準為425分及以上,優秀標準為640分及以上;考級通過的當學年測評時可加分。

      ②考取職業崗位證書者,可根據專業情況參考上述計算機專業證書的條款及對應級別加分。

      ③計算機等級考試60分及格,80分以上(含80分)為優秀。

      (3)各種知識競賽、科技活動、文藝比賽、社會實踐等加分值:

       

      級別

      一等獎(金獎)

      二等獎(銀獎)

      三等獎(銅獎)

      優秀獎

      全國

      6

      5

      4.5

      4

      省(部)級

      4

      3

      2.5

      2

      校級

      2

      1.7

      1.3

      1

      二級學院

      1

      0.7

      0.3

      0.1

      說明:

      ①團體獎勵各成員按照相應等級予以加分。

      ②由學校各職能部門舉辦的活動,視為校級活動。

      ③各二級學院黨、團支部等組織的非全院性活動,如活動覆蓋學生人數不少于全院人數1/4,按照二級單位的標準降一等加分;活動覆蓋學生人數少于全院人數1/4,不加分。

      ④評獎不分等級時按二等獎加分;若以名次計,第1名按一等獎加分,第23名按二等獎加分,第4名以后按三等獎加分。若有特等獎,可在一等獎分值基礎上加1分。

      ⑤各類協會組織的比賽,獲獎同學不予加分。

      3.組織管理能力

      學生干部包括校學生會、青年傳媒中心(包括廣播站、青年電視臺、航院青年通訊社)、膳食管理委員會、宿管會、校(院)心理輔導工作學生委員會、校報社、校護校隊、校學生資助工作委員會、青春健康同伴社、國旗班、學生黨建協作委員會、二級學院團總支、學生分會等學生組織的全體人員、輔導員助理(助理班主任)、校社團聯合會干部(含各學生協會負責人)、青年志愿者協會干部、藍天服務隊(包括愛心服務隊、馨光服務隊等二級學院分隊)干部、藍鷹藝術團干部、云之夢藝術團干部、班委、宿舍長。對學生干部的評價實行統一管理,分級考核,各級學生干部分別由任用單位進行考核,確定等級。

      學生處(團委)、后勤管理處、黨辦等學生干部任用、考核部門應在每學年結束前二周內將該學年的學生干部考核結果報學生所在二級學院備案,各二級學院應予以認可。

      考核分為優、良、合格、不合格四等,其中優、良、合格原則上分別按學生干部總數的20%60%20%的比例評定,不合格人數視情況而定。各等加分值如下:

      等級

      合格

      不合格

      分值

      3

      2

      1

      0

      被評為校、省(部)國家級的優秀學生干部(包括優秀團干部),加分標準分別為456分(此項以最高分計,與考核等級不重復加分)。

      說明:

      ①優秀心理委員、優秀心理導航員視同考核 “優秀”,加3分。

      ②新成立的學生組織需報學生工作處認可、備案后方可按學生干部組織考核加分。

      ③學生干部任職未滿一學期的,按考核結果減半加分。

      ④同一學生干部兼任多個職務者,其加分標準按取得最高等級的分數計分,不重復加分。

      4.體育特長

      各類體育競賽加分值如下:

       

      破記錄

       

      8

      6

      5

      4

      4

      3

      3

      2

      2

      省(部)級

      6

      4

      3

      3

      2

      2

      1

      1

      1

      校級

      4

      3

      2

      2

      1

      1

      1

      二級學院

      3

      2

      1.5

      1

      1

      0.5

      0.5

      說明:

      ①若所獲得的獎勵為等級制,按“創新與創造能力”中“科技競賽與論文”加分標準加分。

      ②一人參加同一項競賽獲多項獎的按最高項計分一次。

      5.特殊加分

      ①被評為文明衛生宿舍的,宿舍成員每人加0.5分,其中宿舍長加1分;文明衛生宿舍成員每學年加分不超過1分,宿舍長不超過2分。

      ②被評為三好學生的,加4分;被評為優秀團員的,加2分。

      ③凡助人為樂、見義勇為等好人好事,受到各二級學院公開表揚者,每次得2分;受到學校公開表揚者,每次得3分;受到校外單位(除公安部門外)公開表揚或嘉獎者,每次得4分;受到公安部門公開表揚或嘉獎者每次加6分;同一情況受多方表揚的以最高分計。受個人表揚者不加分。

      ④“軍訓積極分子”加1分。

      ⑤青年志愿者協會、各二級學院藍天服務隊(包括愛心服務隊、馨光服務隊)普通成員按志愿時加分,每學年服務未滿8小時者不加分,滿8小時者加1分,滿16小時者加2分,滿24小時者加3分,每學年最高加3分。志愿時由學生組織管理部門登記和統計。青年志愿者協會、藍天服務隊干部按組織管理能力考核加分,不重復加志愿服務分數。

      ⑥由學校組織參加民航局、團省委、團市委等政府部門主辦的各類活動的志愿者,參考上述志愿者加分標準加分。

      ⑦由學校組織參加民航局非競賽性質的表演者每次加3分,參加團省委、團市委等政府部門非競賽性質的表演者,每人每次加2分。

      ⑧參加義務獻血者該每次加2分,每年加分不超過4分。

      說明:

      ①本辦法沒涵蓋的項目,原則上不給予加分;如確有特殊情況需加分的,需由各二級學院提出書面情況說明,提交學生工作處審批。

      ②各類加分原則上只能在獲得分數的學年加分,不得推遲到下一個學年度加分;如確有特殊情況需推遲加分的,需由各二級學院提出書面情況說明,提交學生工作處審批。

      (三)綜合測評排名計算方法

      綜合測評排名考慮基礎性素質和發展性素質的雙重因素,按基礎性素質測評成績排序確定各檔次排序資格人選,按發展性素質成績排序確定最終排名。具體操作見下表:

      檔次

      以“基礎性素質成績”確定排序資格人選

      以發展性素質成績排序確定名次

      第一檔

      班級人數×8%

      按發展性成績高低確定第一檔學生最終名次。

      第二檔

      班級人數×20%-第一檔人數

      按發展性成績高低確定第二檔學生最終名次。

      第三檔

      班級人數×35%-前兩檔人數

      按發展性成績高低確定第三檔學生最終名次。

      第四檔

      班級人數×55%-前三檔人數

      按發展性成績高低確定第四檔學生最終名次。

      第五檔

      班級人數×75%-前四檔人數

      按發展性成績高低確定第五檔學生最終名次。

      第六檔

      25%未掛科學生

      按發展性成績高低確定第六檔學生最終名次。

      第七檔

      掛科學生

      按發展性成績高低確定第七檔學生排名最終名次。

      說明:降級轉專業學生參與轉專業前學年的綜合素質測評,但不參與國家獎學金、國家勵志獎學金、藍天學子獎學金和校內獎學金的評選;降級轉專業人數不作為計算校內獎學金各等級獲獎人數的基數。

      三、組織機構和實施辦法

      1.綜合素質測評工作在廣州民航職業技術學院學生工作處的領導下,由各二級學院具體實施。

      2.學生綜合素質測評以班級為單位,每學年進行一次。發展性素質評價在每學年9月至10月完成。綜合測評工作在每學年開學后的五周內完成,其資料的時間范圍為上一學年開學初至本學年開學前。

      3.輔導員測評。輔導員對學生上一學年各方面的情況要認真總結,對照《廣州民航職業技術學院學生思想品德素質測評參考標準》、《廣州民航職業技術學院學生身心素質測評參考標準》評定學生的思想品德素質和身心素質的得分(附表二)。

      4.班測評小組評議核實。各班成立測評小組,該組成員由輔導員、班長、團支部書記及民主推薦的四名學生代表共七人組成(至少需有一名女生代表,沒有女生的班級除外)。班測評小組的主要任務是:承擔相關方面第一手材料的搜集、匯總、統計、分析等工作;根據班級平時行為考核記錄的材料及學生提供的材料,依照本條例的規定,評定學生的發展性素質的各項得分(在評審測評小組成員時,被評成員應當回避,以保證評審工作的公正、順利開展);由班長負責,計算結果并按照學年綜合測評總分高低排列名次,填寫《綜合素質測評統計表》,向全班同學公示,征求廣大同學意見,無異議后由輔導員審核、簽字,交二級學院綜合測評領導小組。

      5.二級學院測評領導小組審核。各二級學院成立測評領導小組,由二級學院總支部副書記、學工辦主任、輔導員代表、團總支書記、學生分會主席組成,負責全面審核確定各班測評結果,加蓋公章后向學生公示。學生可在三天內提出質疑,對公示期內學生提出的意見和反映,二級學院測評領導小組應認真負責地處理,處理結果應向有關學生及時反饋,測評結果確定后于開學后第四周報學生處備案及申報獎學金。

      6.測評工作要公正合理,實行“三公開一監督”,即參評人員、測評記載和測評結果公開,接受廣大同學監督。凡綜合測評弄虛作假者,一旦查實,視情節輕重,除給予紀律處分外,取消一切評先及評獎學金資格。

      四、本條例從發布之日起實施,原有《學生綜合測評條例》(穗民航學院[2017]145號)同時廢止。

      五、本條例學校授權學生工作處負責解釋。

      全球十大禁片