<rt id="ooq6e"><small id="ooq6e"></small></rt>
<rt id="ooq6e"><small id="ooq6e"></small></rt> <tr id="ooq6e"><optgroup id="ooq6e"></optgroup></tr>
<acronym id="ooq6e"></acronym>
<rt id="ooq6e"><small id="ooq6e"></small></rt>
<sup id="ooq6e"></sup>
<sup id="ooq6e"></sup>
考核自評報告

 

廣州民航職業技術學院

“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃

2019年度“創新強校工程”考核自評報告

 

 

根據《廣東省教育廳關于開展2019年度高等職業教育“創新強校工程”考核的通知》(粵教職函〔2019〕78號)精神,結合《廣州民航職業技術學院“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃》(以下簡稱《建設規劃》),對照《高職教育“創新強校工程”考核自評打分表(A類規劃)》的考核指標和觀測點,對各項建設目標任務、2018年的完成情況以及取得的成效等進行了全面的自查自評,并形成了此自評報告。

 

 

第一部分   2018年項目建設情況自評得分及項目完成情況

結合《高職教育“創新強校工程”考核自評打分表(A類規劃)》,現將2018年項目建設完成自評得分情況匯總如下,具體見表1-1。


表1-1  2018年項目建設完成情況項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

項目得分

項目自評總得分

89.3

1.體制機制與規劃(10分)

1.1體制機制改革(4分)

1.1.1學校在人事管理、人才培養、科研、資源配置等方面的體制機制改革,措施得力,成效顯著。(4分)

4

1.2“創新強校工程”規劃制定(3分)

1.2.1規劃定位準確,目標明確,思路清晰,路徑可行,措施得力。(3分)

3

1.3“創新強校工程”規劃實施(3分)

1.3.1規劃方案落實有力,目標達成度、任務完成率高。(3分)

3

自評得分

10

2.

人才培養(35分)

2.1教育教學改革(9分)

2.1.1開展現代學徒制、高職本科、卓越技術技能人才培養、專業診改等人才培養改革試點情況。(3分)

3

2.1.2深入開展創新創業教育,大力推進現代信息技術與教育教學改革深度融合,研制具有產教深度融合、全國一流的專業教學標準并得到廣泛應用,成效顯著。(3分)

3

2.1.3積極推進高職教育國際化,與國(境)外高水平同類院校開展師生互訪互換和學分互認,開展國際專業認證、中外合作辦學,引進和輸出優質職業教育資源。(3分)

3

2.2招生就業(5分)

2.2.1普通高考統考招生錄取中,省教育考試院公布的第一志愿投檔總數所占比例(1分);新生報到率(1分)。

1

2.2.2應屆畢業生初次就業率(1分),初次就業對口率(1分),初次就業平均起薪線(1分)。

3

2.3人才培養質量跟蹤調查(6分)

2.3.1在校生、教師、用人單位對學校人才培養工作的滿意度。(各2分,共6分)

6

2.4標志性成果(15分)

2.4.1新增國家級和省級教學成果獎、品牌專業、協同育人中心、專業教學資源庫、創新創業教育示范校、公共實訓中心、實訓基地、大學生校外實踐教學基地、精品在線開放課程、規劃教材或精品教材情況等。(10分)

10

2.4.2年度學生參加全國職業院校技能大賽高職組比賽、“挑戰杯”和“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽獲獎情況。(5分)

1

自評得分

30

3.教師隊伍(20分)

3.1教師數量與結構(7分)

3.1.1生師比。(2分)

1.7

3.1.2具有雙師素質教師占專任教師比例。(2分)

2

3.1.3新增專任教師中,博士學位教師和具有3年(含)以上行業企業工作經歷的碩士學位教師所占比例(特殊專業除外)。(1.5分)

0

3.1.4企業兼職教師專業課課時占比。(1.5分)

1.5

3.2教師專業發展(6分)

3.2.1成立教師發展中心并運行有效,構建促進教師專業發展的支持系統。(1分)

1

3.2.2年度參加國家級和省級培訓專任教師所占比例(2分)。

2

3.2.3年度到企業實踐鍛煉專任教師所占比例。(2分)

2

3.2.4年度入選國家和省組織的優秀青年教師培養計劃、中青年教師國內外訪問學者項目等情況。(1分)

0.7

3.3高層次人才(5分)

3.3.1年度引進或入選高層次技能人才人數。(5分)

5

3.4經費投入保障機制(2分)

3.4.1經費投入保障機制。(2分)

2

自評得分

17.9

4.科學研究與社會服務(20分)

4.1科學研究(8分)

4.1.1年度科研平臺建設情況。包括協同創新中心、重點實驗室、工程中心、應用技術中心等。(3分)

3

4.1.2年度承擔省部級以上科研項目情況。(2分)

2

4.1.3撥入科研經費的總量或增長率。(2分)

2

4.1.4科研誠信與學風建設。(1分)

1

4.2社會服務(6分)

4.2.1年度橫向技術服務到款額(萬元)。 (3分)

3

4.2.2年度社會培訓人數(人日,1.5分),年度非學歷培訓到款額(萬元,1.5分)。

3

4.3標志性成果(6分)

4.3.1年度獲省部級以上科研獎勵情況。 (3分)

0

4.3.2年度代表性學術成果或服務成果(3分)。

3

自評得分

17

5.綜合管理績效(10分)

5.1資源統籌力度及合理配置(4分)

5.1.1學校統籌力度和支出結構(2分)

1.4

5.1.2財務管理(1分)

1

5.1.3財務信息化水平和預決算水平(1分)

1

5.2預算執行進度和績效(公辦院校)(2分)

5.2.1當年12月31日學校項目支出進度。(1分)

1

5.2.2績效評價工作(1分)

1

5.3財務制度及財經紀律執行(2分)

5.3.1財務管理制度、內部控制制度、經濟責任制度(0.5分)

0.5

5.3.2“三重一大”(0.5分)

0.5

5.3.3財務信息公開(0.5分)

0.5

5.3.4財務檢查和審計評價結果(0.5分)

0.5

5.4“創新強校工程”規劃建設資金管理(2分)

5.4.1“創新強校工程”項目管理。(1分)

1

5.4.2“創新強校工程”資金安排及預算執行(1分)

1

自評得分

9.4

6.亮點與特色(5分)

6.1亮點與特色(5分)

6.1 學校在體制機制改革、專業建設、信息化、國際化、質量保障等某一領域,在全國同類院校中優勢明顯,有較大影響。(5分)

5

自評得分

5

 

 

根據《廣州民航職業技術學院“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃》(以下簡稱《建設規劃》),對照《高職教育“創新強校工程”考核自評打分表(A類規劃)》的考核指標和觀測點,按《建設規劃》設定的2018年各項目標,較好地完成了2018年的建設任務。2018年度標任務完成率達98%以上。具體見表1-2。

表1-2  2018年各建設項目目標任務完成情況表

建設項目與內容

2018年主要目標任務

完成情況

完成度

體制機制改革與協同創新

深化管理體制改革,健全配套制度體系

持續開展章程實施工作,逐步建立起較為完善的學校基本制度和具體業務制度相互支撐的內部管理制度體系。不斷強化內部控制制度建設與實施。

2018年,學校以深化章程實施為引領,全面啟動新一輪校內規章制度立改廢工作,先后在教育教學、人才培養、教學科研、財務與資產管理、后勤保衛等重要領域制(修)訂75項規章制度,再次對120項學校現行的重要規章制度進行了整理匯編。

根據內控工作要求,制定了內部控制建設整改計劃,修訂完善了財務管理、國有資產、項目建設等重要環節7項管理制度和32項工作流程圖。開展內部控制風險評估,查找風險點、堵塞漏洞,編報了2018年度內控風險評估報告及內控工作報告。

100%

推動學校管理職能轉變,深入開展二級學院管理體制改革

深化校院兩級管理體制改革,試行與二級學院事業發展相匹配的人事權下放機制,逐步擴大二級學院辦學自主權。

及時修訂和印發黨委會議事規則、校長辦公會議事規則、“三重一大”集體決策制度實施辦法以及二級學院黨政聯席會議議事決策規則等。以下放科級干部聘用考核和教師引進等為重點,及時修訂了學校科級與處級干部選拔任用工作實施辦法和校內編制人員管理辦法,逐步擴大了二級學院的辦學自主權。

100%

崗位設置和人員聘用制度改革

    繼續深化崗位設置和人員聘用制度改革,調整和優化績效考核配套實施辦法和績效工資分配方案等,深入推進人事管理改革。

初步形成了定崗定編定員方案、績效考核方案、績效工資方案框架雛形。進一步深化“放管服”改革,完成了學校職稱評審辦法(試行)等系列職稱改革文件的制(修)訂工作,已完成第一批非民航主體系列職稱申報和評審工作。

100%

聚焦管理效能提升,加強管理隊伍建設

基本健全內設機構、下設機構的管理團隊;按照從嚴治黨、從嚴監督管理干部要求,建立健全干部教育管理制度;持續提高管理人員綜合素質和管理水平。

及時交流和選任了一批優秀干部就職學校重要部門關鍵崗位。發布了干部選拔、管理監督與落實責任等方面的管理制度。組織選派相關人員參加了民航局、廣東省委教育工委等舉辦的各類管理人員專題研修班、業務骨干班培訓,舉辦了處級以上領導干部學習貫徹十九大精神集中培訓班。

100%

民航特色專業協同育人平臺項目

與企業簽訂的聯合培養的項目書、協議,制定聯合培養學生選拔和管理規定的協議。企業參與授課,聯合培養并實際錄用學生。

    為廣州飛機維修工程有限公司、海航技術、南方航空、無錫蘇南碩放機場等9家企業實施“冠名班”“訂單班”協同育人培養;與南方航空、廈門航空、中國國際航空、廣州白云機場、深圳機場等40多家企業開展實習就業一體化合作;與深圳航空公司共建深航廣州附件修理車間等學校育人、企業生產雙向滿足的校內生產性實訓車間;校企共建飛機維護虛擬仿真教室、民航航務技術模擬機實訓室、民航電信人員培訓基地、民航危險品運輸實訓中心等一批在國內同類院校具有領先水平的高仿真實訓教學平臺;以“147”機務類培訓為基礎,拓展航空安全員、簽派+1、無人機應用等培訓項目;軍民融合建立機場鳥擊防災協同創新中心和技能大師工作室。

100%

教育教學改革

民航特有專業教學標準建設

優化專業教學標準開發流程;制定專業教學標準開發方法;制定專業教學標準編寫框架;制定專業教學標準體例格式。制定專業教學標準。

2018年1月,在全國民航職業教育教學指導委員會指導下,我校作為組長單位完成了教育部第一批飛機電子設備維修、飛機機電設備維修、民航通信技術、機場運行、空中乘務、民航運輸6個民航特有專業教學標準研制、論證與答辯工作,待教育部審定通過后向社會公布。2018年開始第二批6個專業教學標準研制的前期工作。

100%

民航特色教學資源

推進數字化校園和專業教學資源庫等優質數字教學資源建設,推廣線上線下混合式教學。

在2017年全面完成學校數字化校園一期工程建設(民航局投入4593萬元,實際使用4361.66萬元)的基礎上,2018年完成了是網絡基礎設施平臺、數據處理中心的軟硬件平臺、數據交換與共享數據中心平臺、內容和網絡服務管理平臺、統一信息門戶平臺、統一身份認證平臺、統一消息服務平臺、校園一卡通平臺等8個應用支撐平臺建設。以飛機機電設備維修國家級和省級專業教學資源庫建設帶動全校的專業教學資源庫建設。建有國家級精品資源共享課2門、省級精品資源共享課(含在線開放課程)12門、校級網絡課程286門,打造立體化數字教學資源體系。

100%

內部質量診斷體系建設

制定內部質量標準,構建完整的標準體系;建立內部診斷平臺;開展內部質量診斷與改進工作。

建立了“學校-二級學院-專業(課程)”三級質量保證體系,構建了“五縱五橫一平臺”框架體系,制定了涵蓋6個診斷項目、16個診斷要素和38個診斷點的標準體系。2018年成為廣東省第二批高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進省級試點院校。通過對自我診改的有效信息反饋和及時調控,不斷優化和完善,不斷提升人才培養質量。

100%

搭建技能大賽教學資源轉化平臺建設

舉辦技能大賽,促進職業技能培養與職業精神養成相融合。

學校聯合臺灣中華航空產業發展協會、南方航空公司機務工程部、廣州飛機維修公司,舉辦了首屆兩岸暨香港職業院校飛機維修技能邀請賽,臺灣中華科技大學、香港專業教育學院青衣分校、上海民航職業技術學院等6所院校7支代表隊開展了一次精彩的技能大比武。以大賽為平臺,促進課堂教學與實踐教學相結合、職業技能培養與職業精神養成相融合。

100%

中高職和本科貫通五年一體化人才培養建設

完善中高職銜接“三二分段”試點和專本銜接“3+2”合作辦學2017級相關專業人才培養方案、相關專業課程標準等工作。

繼續推進“3+2”合作辦學機制,學校分別與斯里蘭卡美國高等教育學院開展飛機機電、空中乘務合作辦學協議,與美國西敏學院和馬來西亞吉隆坡建設大學簽署專本銜接“3+2”合作辦學協議,與加拿大圣力嘉學院簽署“跨學科本科學位通道(機場安全專業)項目”協議、與香港職業訓練局簽署聯合辦學協議,與緬甸航空培訓服務公司簽署合作意向書。繼續完成中高職銜接“三二分段”和專本銜接“3+2”合作辦學五年一體化人才培養,民航運輸(民航電子商務)和機場運行專業,對口廣東省財政職業技術學校、廣東省對外貿易職業技術學校、廣東省民政職業技術學校等3所中職學校,開展中高職銜接三二分段試點招生培養工作。

100%

國際交流合作教育模式

優選境外高水平職業教育院校或專業,引進優質職業教育資源;吸引港澳臺學生來校交流;繼續加強與斯里蘭卡的合作教育,招收斯里蘭卡留學生。

現有教育部備案的中外合作辦學項目4個,國際聯合培養項目4個,國際合作專業在校生人數達到近5000人,國際合作專業學生占比達40%以上。2018年接收了4名斯里蘭卡外籍新生和36名香港學生來校學習,9名斯里蘭卡留學生順利畢業。與廣州飛機維修公司、廣東亞洲國際大酒店共建“一帶一路”國際留學生實習基地,校企雙主體在“一帶一路”沿線國家和地區交叉培養造就國際工匠。

100%

政校企協同推進創新創業教育建設

將創新創業教育融合到專業教學中。推出創新創業教育專門課程群;以學生為主體,改革創新創業教育教學方法;鼓勵、支持學生開展形式多樣的創新創業實踐活動。

2018年度在人才培養方案中增加創新創業教育模塊,持續推進創新創業教育專門課程群,并融合到專業教學中,優選《大學生創新創業實物》和《創業管理-易學實用的創業真知》等2門校外優質的創新創業教育類在線課程作為必修課。舉辦創新創業主題活動,在花都校區創建了大學生創業實踐基地。組織參加2018年第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽獲優秀獎4項。

98%

師資隊伍建設

實施教師管理體制創新計劃,充分研討教師選聘、培養、考核、激勵、評價等五項機制建設,討論并通過專業帶頭人、骨干教師、教學名師等管理辦法等。

制訂高層次人才引進政策;建設技能大師、名師工作室;引進高層次人才;評選名師、專業帶頭人、骨干教師等并立項建設;申報省部級以上人才項目。

推進專業教師教學發展中心建設。加大選派專業骨干教師到行業企業實踐鍛煉、到培訓機構培訓提升綜合素質和各項能力。制定并實施年度教師能力提升計劃。加大聘請高層次技能型兼職教師。選派教師出國境培訓等;培養國際化“雙語”教師;聘請外籍教師。實施航院師德建設計劃。

學校完善了有利于教師發展的激勵和約束機制,嚴格教學名師、專業帶頭人、骨干教師和高層次技能型兼職教師的選聘制度。2018年,教師隊伍規模保持適中,結構繼續優化,雙師素質教師331人,占專業專任教師400人的82.75%。

高層次人次培養有所突破,全校共有6名教師入選中青年教師國內外訪問學者項目,1名教師入選廣東特支計劃教學名師,1名教師入選廣東省職業教育名教師工作室主持人,4名教師入選民航國際化人才培養儲備庫。

學校設立并積極推動5個校級民航特有專業教師教學發展中心的建設工作,開展教師能力升級計劃和教師職業發展訓練,全年教師參加廣東省骨干教師素質培訓、行業企業實踐鍛煉、培訓考證、職業發展訓練、學歷學位提升等797人次;選派到國(境)外航空企業、院校、國際民航組織等培訓進修或交流32人次。

把師德表現作為教師考核、聘用(聘任)、晉升、學科帶頭人和領軍人才等各類人才項目選培的首要條件,建立教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制;2018年組織開展了師德建設教育月活動。

100%

科學研究和社會服務能力建設

推動產學研結合,加強校企合作,爭取橫向課題立項5項,立項經費10萬元;省部級以上科研項目立項≥10項;申請專利≥4項;促進科研成果轉化,實現科技轉移等。

2018年,在完善“通用航空器維修協同創新中心”建設基礎上,服務軍民融合發展構建產教融合協同創新平臺,建立了機場鳥擊防災協同創新中心和技能大師工作室。計算機類專業綜合改革項目獲2018年廣東省教育廳—思科公司產學合作協同育人項目立項。2018年學校共有3項橫向課題立項,立項金額13萬元。新增省部級以上科研項目9項,其中獲得國家自然科學基金一項,省部級項目8項。市廳級項目10項,獲1項國家實用新型專利授權、2項軟件著作權,在國內外期刊、會議上發表論文近300篇。

98%

緊扣行業持續安全理念,圍繞行業與區域經濟發展需求,構建民航技能培訓體系,強化基于持續安全理念的行業培訓資質,拓展基于持續安全理念的行業培訓項目,服務行業培訓班18個,開展基于持續安全理念的學歷提升教育,畢業率達到75%。

2018年完成147民用航空器基礎技能培訓和基礎執照培訓、機務維修培訓、航空安全員訓練、無人機駕駛培訓、崗位資格證培訓、自學考試、專升本等各類社會培訓131804人日。航空安全員訓練機構繼續獲得民航局備案,參訓航空公司由1家增至5家,訓練由定期訓練拓展到初任訓練;依托大疆創新廣州民航職業技術學院聯合人才培養基地暨慧飛廣州廣航分校,為政府、行業、院校開展無人機培訓。成功申獲中國民航航空局飛行簽派員訓練機構資格。

100%

基于民航職業內涵的文化育人載體建設

實施學校大學生文化育人工程。建設文化育人工作的工作體系。實施五大文化育人模塊建設,部分建立文化活動品牌標識體系。文化育人團隊獲得廳級或以上相關獎項2項或以上;發表學術論文16篇或以上;著作出版一本或以上。

融入具有鮮明民航特色的標識文化建設,建成了航空模型活動基地等民航科技文化活動基地、壓力管理和幸福感項目工作室、民航職業心理咨詢與調節系統、民航職業心理培訓軟硬件、民航崗位心理素質評估室、具有國內領先水平的民航心理素質教育與訓練基地,培育了一支一專多能的“多師型”工作團隊,獲得省級或以上集體獎項4項、個人獎項64項,公開發表學術論文36篇,出版文化素質教育、文化科普等著作3本。

100%

 

第二部分   2018年項目建設分項目自評報告

 

一、體制機制與規劃

2018年,學校繼續圍繞“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃目標,以深入推進章程實施為坐標,以教育教學重點領域綜合改革項目為牽引,以完善內部治理體制機制為重點,持續加強中國特色現代職業院校制度體系建設,逐步優化內部控制管理機制,深入推進人事管理改革,進一步建立健全以學校章程為統領的依法治理體制和多元參與治理體系,不斷強化民航辦學特色和優勢,持續保障教育教學高質量發展,學校內部治理效能顯著增強,依法治校、科學管理和民主決策水平得到有效提升。

 

表2-1-1  體制機制與規劃分項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

子項目得分

1.體制機制與規劃(10分)

1.1體制機制改革(4分)

1.1.1學校在人事管理、人才培養、科研、資源配置等方面的體制機制改革,措施得力,成效顯著。(4分)

4

1.2“創新強校工程”規劃制定(3分)

1.2.1規劃定位準確,目標明確,思路清晰,路徑可行,措施得力。(3分)

3

1.3“創新強校工程”規劃實施(3分)

1.3.1規劃方案落實有力,目標達成度、任務完成率高。(3分)

3

自評得分

10

 

 

表2-1-2  體制機制與規劃之1.1體制機制改革分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

4

1.體制機制與規劃(10分)

1.1體制機制改革(4分)

制度建設

1.1.1不斷完善以章程為核心的現代職業院校制度體系,繼續深化內部管理體制改革學校持續深化章程具體實施,全面啟動新一輪校內規章制度立改廢工作。截至年底,學校先后在教育教學、人才培養、教學科研、財務與資產管理、后勤保衛等重要領域制(修)訂75項規章制度,再次對120項學校現行的重要規章制度進行了整理匯編。進一步健全完善黨委領導下的校長負責制,及時修訂和印發黨委會議事規則、校長辦公會議事規則、“三重一大”集體決策制度實施辦法、二級學院黨政聯席會議議事決策規則以及二級黨組織委員會議事規則等。以下放科級干部聘用考核和教師引進等為重點,及時修訂了學校科級與處級干部選拔任用工作實施辦法和校內編制人員管理辦法,逐步擴大了二級學院的辦學自主權。

1.1.1.1 學校2018年度制(修)訂的規章制度文件(合計75項)

1.1.1.2 《廣州民航職業技術學院規章制度匯編(2018年征求意見稿)》意見征集情況

1.1.1.3 關于發布《廣州民航職業技術學院規章制度匯編》的通知

1.1.1.4 深化內部管理體制改革相關佐證

1.1.2持續優化內部控制機制建設。2018年學校制定了內部控制建設整改計劃,各業務管理部門先后出臺了預算管理辦法、財務報銷管理辦法、政府采購管理辦法、固定資產處置管理辦法、基建工程施工管理辦法、建設工程質量管理辦法、建設工程安全管理手冊等7項規章制度,編制了32項工作流程圖。學校按規定開展內部控制風險評估,查找風險點、堵塞漏洞,編報了2018年度內控風險評估報告及內控工作報告,進一步提高了內部控制管理水平。

1.1.2.1 學校制定內部控制建設整改計劃相關文件

1.1.2.2 修(制)訂預算管理、財務報銷、政府采購、固定資產處置、建設工程等管理辦法(共7項制度、32項流程)

1.1.2.3 開展2018年度內部控制風險評估工作相關材料

1.1.2.4 關于調整學校內部控制建設工作機構的通知

1.1.2.5 廣州民航職業技術學院關于上報《2018年度地區(部門)行政事業單位內部控制報告》的報告

人事制度改革

1.1.3深入推進人事管理改革激發辦學活力重點推動了績效工資分配制度改革,初步形成了定崗定編定員方案、績效考核方案、績效工資方案框架雛形。進一步深化“放管服”改革,完成了學校職稱評審辦法等系列職稱改革文件的制(修)訂工作,已完成第一批非民航主體系列職稱申報和評審工作。

1.1.3.1 廣州民航職業技術學院績效工資制度配套實施辦法(討論稿)

1.1.3.2 關于印發《廣州民航職業技術學院職稱評審辦法(第1次修訂)》的通知

1.1.3.3 關于開展2018年度非民航主體系列職稱申報評審工作的相關材料

提升干部管理能力與水平的措施

1.1.4有效強化管理隊伍能力建設。全年調整交流7名處級干部、2名科級干部崗位,擇優選任5名處級干部和10名科級干部。及時發布涉及干部選拔、管理監督與落實責任等方面的7項管理制度。組織選派相關人員參加民航局、廣東省委教育工委等舉辦的各類管理人員專題研修班、業務骨干班培訓,舉辦處級以上領導干部學習貫徹十九大精神集中培訓班。

1.1.4.1 選任、交流一批管理干部情況

1.1.4.2 干部選拔、管理監督與落實責任等相關制度

1.1.4.3 干部培訓文件、報名表

1.1.4.4 舉辦處級以上領導干部學習貫徹黨的十九大精神集中培訓班

 


表2-1-3  體制機制與規劃之1.2“創新強校工程”規劃制定分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

3

1.體制機制與規劃(10分)

1.2“創新強校工程”規劃制定(3分)

規劃總體目標

 

建設內容

 

資金預算

1.2.1在編制《廣州民航職業技術學院“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃》時,根據A類規劃的建設指標要求,從科學性、系統性、可行性、創新性等方面進行頂層設計,學校《建設規劃》中的重點建設項目和內容基本覆蓋了廣東省高等職業教育“創新強校工程”(2016-2020年)A類規劃設定的目標、任務。

《建設規劃》總體目標:學校秉持為民航行業和廣東經濟發展轉型升級持續培養卓越的技術技能人才的辦學宗旨,在對民航行業企業進行人才培養面向、崗位需求分析的基礎上,確定了《建設規劃》的建設目標、主要內容、資金保障等。經過五年的重點建設,凝聚優勢,力爭率先創新項目建設模式,在體制機制改革與協同創新、一流高職院校和品牌專業建設、教育教學改革、基礎能力、管理水平和社會服務能力提升、對外交流與合作、以及基于民航職業內涵的素質教育等領域產出行業一流、創新引領的標志性成果,為全國高職院校乃至國(境)外的民航特有專業課程建設與教學改革起到標桿參照和示范引領作用,助推民航行業及廣東空港經濟圈大發展,不斷提升學校綜合實力、核心競爭力、國際影響力。

《建設規劃》總資金預算為28326.3萬元。其中,廣東省一流高職院校建設經費為17892.6萬元,本《建設規劃》新增項目建設經費為10433.7萬元。學校將對建設項目資金按年度進行分配,并確定項目的建設進度和具體驗收指標,制定有效的保障措施,確保廣州民航職業技術學院“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃項目的順利實施。

1.2.1 關于成立“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃工作領導小組和申報工作組的通知

1.2.2 廣州民航職業技術學院關于報送“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃的報告

1.2.3 廣州民航職業技術學院“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃

加強組織領導

1.2.2學校高度重視“創新強校工程”項目建設,成立了由校長書記任組長,分管副校長任副組長的“創新強校工程”領導小組,成員由各職能部門領導、二級學院領導等組成。領導小組下設“創新強校工程”工作辦公室,全面負責“創新強校工程”的建設目標、任務和內容的整體規劃、資金籌措及經費調配,項目實施的組織、協調,項目質量的監控、評估、驗收;研究制定相關保障制度和措施,協調解決建設工作中的重大問題,確保項目建設進度、建設投資和預期目標。

落實責任分工

1.2.3學校“創新強校工程”建設工作緊緊圍繞“依托行業創一流”的戰略目標,按照“學校統籌、分類指導、重點建設、協同推進、考核評估”的原則推進,實行項目責任制,層層落實責任,強化過程管理,注重考核評估。按照建設任務,成立了8大類項目建設小組,穩步推進項目建設。

資金管理

1.2.4 學校積極爭取民航局、廣東省財政、行業和企業的資金支持,努力建立行業投入、財政投入、學校投入、企業投入、社會投入等多元化、多渠道資金籌措體系,嚴格按照財經法律法規要求,建設項目資金實施預算管理,嚴格制定專項資金使用管理機制,注重項目建設績效,并強化監控保障。

 

表2-1-4  體制機制與規劃之1.3“創新強校工程”規劃實施分項目自評報告

一級指標

二級指標

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

3

1.體制機制與規劃(10分)

1.3“創新強校工程”規劃實施(3分)

根據《廣州民航職業技術學院“創新強校工程”(2016-2020年)建設規劃》(以下簡稱《建設規劃》),對照《高職教育“創新強校工程”考核自評打分表(A類規劃)》的考核指標和觀測點,按《建設規劃》設定的2018年各項目標,較好地完成了2018年的建設任務。

2018年目標任務完成率達98%以上。具體見表1-2《2018年各建設項目目標任務完成情況表》。

該考核指標的佐證材料均來源于各分項目指標下任務完成情況的相應佐證材料。

 

 

二、人才培養

 

2018年,學校以“創新強校工程”、一流高職品牌專業建設、教育教學改革和國際交流與合作等為抓手,持續加強專業內涵建設,提升教育教學質量,深化民航技術技能人才培養模式。一是繼續深入推進現代學徒制試點工作,順利通過廣東省現代學徒制試點檢查,學校成為教育部公布的第三批現代學徒制試點單位;積極開展內部質量保證體系診斷與改進,建立了三級質量保證體系,構建了“五縱五橫一平臺”框架體系,順利成為廣東省第二批高職院校內部質量保證體系診斷與改進試點院校;積極探索中高職和本科貫通五年一體化人才培養新模式,打造民航特色專業協同育人平臺,搭平臺、建機制、抓內涵,持續深化和引領民航高職教育領域人才培養。二是率先完成具有產教深度融合、全國一流的民航特有專業教學標準的調研、論證和答辯工作;大力推進與現代信息技術有機融合的優質民航高職教育特色教學資源建設,以飛機機電設備維修國家級專業教學資源庫為抓手,帶動了全校各專業教學資源庫的建設,推動了精品在線開放課程、網絡課程的建設;不斷創新政校企協同合作模式,深入開展高技能培訓、創新創業教育,將產教融合、工學結合引向深入,教育教學改革成效顯著。三是繼續推進國內外優質民航職業教育資源的有效整合,深化與國際、港澳臺地區的教育交流合作,國際合作辦學項目逐步走向規范化和標準化,繼續完善了學分互認制度;引進國(境)外高水平專家和優質教育資源,不斷創新合作機制、延伸合作內涵、優化輸出方式,培養具有國際競爭力的民航技術技能型人才。

 

表2-2-1  人才培養分項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

子項目得分

2.人才培養(35分)

2.1教育教學改革(9分)

2.1.1開展現代學徒制、高職本科、卓越技術技能人才培養、專業診改等人才培養改革試點情況。(3分)

3

2.1.2深入開展創新創業教育,大力推進現代信息技術與教育教學改革深度融合,研制具有產教深度融合、全國一流的專業教學標準并得到廣泛應用,成效顯著。(3分)

3

2.1.3積極推進高職教育國際化,與國(境)外高水平同類院校開展師生互訪互換和學分互認,開展國際專業認證、中外合作辦學,引進和輸出優質職業教育資源。(3分)

3

2.2招生就業(5分)

2.2.1普通高考統考招生錄取中,省教育考試院公布的第一志愿投檔總數所占比例(1分);新生報到率(1分)。

1

2.2.2應屆畢業生初次就業率(1分),初次就業對口率(1分),初次就業平均起薪線(1分)。

3

2.3人才培養質量跟蹤調查(6分)

2.3.1在校生、教師、用人單位對學校人才培養工作的滿意度。(各2分,共6分)

6

2.4標志性成果(15分)

2.4.1新增國家級和省級教學成果獎、品牌專業、協同育人中心、專業教學資源庫、創新創業教育示范校、公共實訓中心、實訓基地、大學生校外實踐教學基地、精品在線開放課程、規劃教材或精品教材情況等。(10分)

10

2.4.2年度學生參加全國職業院校技能大賽高職組比賽、“挑戰杯”和“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽獲獎情況。(5分)

1

自評得分

30

 

表2-2-2  人才培養之2.1教育教學改革分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設

內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

9

2.人才培養(35分)

2.1教育教學改革(9分)

2.1.1(3分)

開展現代學徒制人才培養

2.1.1.1開展國家級現代學徒制試點,創造多樣化成才途徑

學校以計算機應用技術(云計算)專業為依托,開展現代學徒制試點工作。2017年計算機應用技術(云計算)專業獲得廣東省高等職業教育現代學徒制試點項目立項。2018年學校成為教育部公布的第三批現代學徒制試點單位。2018年、2019年獲民航教育人才類項目88萬元專項經費支持。2018年1月通過廣東省現代學徒制試點檢查。

學校與廣州五舟科技股份有限公司簽署了現代學徒制人才培養協議和勞動合同,共同制定了現代學徒制試點工作實施方案制定了計算機應用技術(云計算)專業現代學徒制課程標準9門,印發了現代學徒制相關管理制度1套,校企合作共同教學育人,促進了云計算專業的建設,同時以點帶面推動了其他專業現代學徒制育人培養。

企業派出高級技師作為現代學徒制學生導師,聘請企業能工巧匠技術能手10人作為企業導師帶徒傳藝,組成“職教大師工作室”和“技能導師工作室”,校企共同組建教學團隊,為珠三角地區經濟社會發展培養更多適應性強的高素質技能型人才。

2.1.1.1-1 教育部辦公廳關于公布第三批現代學徒制試點單位的通知(教職成廳函〔2018〕41號)

2.1.1.1-2 廣州民航職業技術學院現代學徒制試點工作實施方案(部分)

2.1.1.1-3 校企聯合辦學協議(廣州五舟科技股份有限公司)

2.1.1.1-4 勞動合同

2.1.1.1-5 相關管理制度

2.1.1.1-6 現代學徒制課程標準(9門)

2.1.1.1-7 學徒制企業導師(10人)

2.1.1.1-8 現代學徒制人才培養方案

開展專業診改

2.1.1.2積極開展內部質量保證體系診斷與改進省級試點工作

學校不斷強化教學主體的質量意識與質量管理,把握教育教學質量的關鍵控制點,建立健全教學組織運行過程中各環節的質量標準,完善教學質量保障的組織機構和制度體系,加強教學管理隊伍建設,促進質量監控、評價、反饋、改進的良性運行,建立常態化的內部質量保證體系和可持續的診斷與改進工作機制。

學校成立了內部質量保證體系診斷與改進工作委員會建立了“學校-二級學院-專業(課程)”三級質量保證體系,構建了“五縱五橫一平臺”框架體系,制定了涵蓋6個診斷項目、16個診斷要素和38個診斷點的標準體系,打造“目標鏈”與“標準鏈”;通過數據分析,實現自我診斷的數據化和對問題的精準定位;建立了五層面、三層級的質量年度報告發布制度,接受全校師生、社會對人才培養質量的監督。制定了內部質量保證體系診斷與改進實施方案,完成了2018年內部質量保證體系診斷與改進工作總結,積極開展試點工作,并制訂了內部質量保證體系診斷與改進試點工作方案。并在2018年成為廣東省第二批高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進省級試點院校。學校通過對自我診改的有效信息反饋和及時調控,不斷優化和完善,持續改進,不斷提升人才培養質量。

2.1.1.2-1 關于成立廣州民航職業技術學院內部質量保證體系診斷與改進工作委員會的通知

2.1.1.2-2 廣州民航職業技術學院內部質量保證體系診斷與改進實施方案

2.1.1.2-3 廣州民航職業技術學院2018年內部質量保證體系診斷與改進工作總結

2.1.1.2-4 廣州民航職業技術學院內部質量保證體系診斷與改進試點工作方案

2.1.1.2-5 廣東省教育廳關于公布第二批高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進省級試點院校的通知(粵教職函[2018]220號)

中高職銜接和專本銜接合作辦學

2.1.1.3持續開展五年一體化人才培養,構建現代職業教育體系

學校按照國家教育部、廣東省教育廳中高職銜接相關文件精神,2018年與國內、外同類院校繼續推行中高職“三二分段”和專本銜接“3+2”合作辦學人才培養模式,不斷探索五年一體化人才培養模式改革。

1.加強組織領導,完善制度建設

學校由主管教學校領導負責,各二級學院主管教學領導及相關專業負責人具體落實相關工作,促進我校和對口學校的溝通,做到計劃周密、過程規范、監督有力、反饋及時,保證銜接工作高質量完成。建立健全管理制度,制定中高職銜接“三二分段”試點實施方案。2018年繼續推進“3+2”合作辦學機制,學校分別與斯里蘭卡美國高等教育學院開展飛機機電、空中乘務合作辦學協議,與美國西敏學院和馬來西亞吉隆坡建設大學簽署專本銜接“3+2”合作辦學協議與加拿大圣力嘉學院簽署“跨學科本科學位通道(機場安全專業)項目”協議、與香港職業訓練局簽署聯合辦學協議,與緬甸航空培訓服務公司簽署合作意向書。

2.繼續做好三二分段“中高職銜接”人才培養工作

2018年,學校繼續完成中高職銜接“三二分段”和專本銜接“3+2”合作辦學五年一體化人才培養,民航運輸(民航電子商務)和機場運行專業,對口廣東省財政職業技術學校、廣東省對外貿易職業技術學校、廣東省民政職業技術學校等3所中職學校,開展中高職銜接三二分段試點招生培養工作,制訂“三二分段”和專本銜接“3+2”合作辦學五年一體化人才培養方案

2.1.1.3-1 “三二分段”實施工作方案

2.1.1.3-2 “三二分段”合作協議

2.1.1.3-3 廣州民航職業技術學院與吉隆坡建設大學會計合作協議

2.1.1.3-4 廣州民航職業技術學院與加拿大圣力嘉學院合作辦學協議

2.1.1.3-5 與美國西敏大學專業合作協議(機場運行管理)

2.1.1.3-6 香港職業訓練局與廣州民航職業技術學院聯合辦學協議書

2.1.1.3-7 廣州民航職業技術學院與緬甸航空培訓服務公司合作意向書

2.1.1.3-8 關于開展2018年職業院校中高職貫通培養三二分段試點工作的通知(粵教職函〔2018〕68號)

與民航企業開展協同育人

2.1.1.4深化校企深度合作,創建民航特色專業協同育人平臺

學校依托行業辦學優勢,結合廣東區域經濟發展、學校專業特點和學生發展需求,與國內大中型飛機維修公司、航空運輸企業等在人才培養、專業教學標準制定、教材和教學資源開發、共建生產性實訓基地、實習就業等方面深度合作,形成了資源共享、合作共贏的校企命運共同體。

依據廣東空港經濟圈企業發展的需求,為廣州飛機維修工程有限公司、海航技術、南方航空、無錫蘇南碩放機場等9家企業量身定制多渠道、多模式、多機制的合作范式,實施“冠名班”“訂單班”協同育人培養;與南方航空、廈門航空、中國國際航空、廣州白云機場、深圳機場等40多家企業開展實習就業一體化合作;與深圳航空公司共建深航廣州附件修理車間等學校育人、企業生產雙向滿足的校內生產性實訓車間;校企共建飛機維護虛擬仿真教室、民航航務技術模擬機實訓室、民航電信人員培訓基地、民航危險品運輸實訓中心等一批在國內同類院校具有領先水平的高仿真實訓教學平臺以“147”機務類培訓為基礎,拓展航空安全員、簽派+1、無人機應用等培訓項目,為民航企事業單位提供快速有效的定制培訓服務,真正實現了民航職業教育主動服務企業和產業聯動發展。軍民融合建立機場鳥擊防災協同創新中心和技能大師工作室,主動為軍隊提供產學研服務;計算機類專業綜合改革項目獲2018年廣東省教育廳—思科公司產學合作協同育人項目立項

2.1.1.4-1 合作協議

2.1.1.4-2 海航海技學徒班人才培養項目書

2.1.1.4-3 高仿真實訓教學平臺

2.1.1.4-4 定制培訓項目

2.1.1.4-5 中國人民解放軍94826部隊保障部與廣州民航職業技術學院軍民融合發展框架協議

2.1.1.4-6 廣東省教育廳關于公布省教育廳與思科(中國)創新科技有限公司產學合作協同育人項目(職業教育類)立項名單的通知(粵教職函〔2018〕182號)

2.人才培養(35分)

2.1教育教學改革(9分)

2.1.2(3分)

民航特有專業教學標準

2.1.2.1率先完成民航特有專業教學標準,引領人才培養

為促進高等職業教育專業建設科學化、標準化、規范化,完善教學標準體系,著力提高教育教學質量和專業建設水平。2018年1月,在全國民航職業教育教學指導委員會指導下,我校作為組長單位完成了教育部第一批飛機電子設備維修、飛機機電設備維修、民航通信技術、機場運行、空中乘務、民航運輸6個民航特有專業教學標準研制、論證與答辯工作,待教育部審定通過后向社會公布。2018年開始第二批6專業教學標準研制的前期工作

2.1.2.1-1 關于修改第一批民航高職專業教學標準有關工作的通知(局發明電[2018]3470號)

2.1.2.1-2 民航特有專業教學標準6項

2.1.2.1-3 關于開展第二批民航《高等職業學校專業教學標準》修(制)訂有關工作的通知(局發明電[2018]3085號)

民航特色教學資源

2.1.2.2運用現代信息技術,建設優質民航高職教育特色教學資源

學校建立和完成了可滿足“互聯網+”時代教育要求的數字化教學與信息化管理平臺,平臺使用效果顯著。

1.頂層設計搭建數字化校園教學教育管理服務平臺

學校高度重視校園信息化建設工作,以深入推動校內互通互聯,實現校園信息化與智能化,提升教育信息化水平。重點圍繞網絡基礎硬件條件建設、校內各類管理業務和教學應用系統及其集成平臺建設任務。在2017年全面完成學校數字化校園一期工程建設(民航局投入4593萬元,實際使用4361.66萬元)的基礎上,2018年完成了是網絡基礎設施平臺、數據處理中心的軟硬件平臺、數據交換與共享數據中心平臺、內容和網絡服務管理平臺、統一信息門戶平臺、統一身份認證平臺、統一消息服務平臺、校園一卡通平臺等8個應用支撐平臺建設。互聯網出口租用了教育網6Gb的帶寬,校區間骨干網絡帶寬擴展為4個萬兆(40G);具備了15000用戶的全部數據處理能力;能滿足JSR168、JSR286規范的校園門戶系統,校園統一的一、二級網站群,并與現有應用及平臺系統進行了集成等。

2.共建共享數字化教學資源助力教育服務供給模式升級

飛機機電設備維修國家級和省級專業教學資源庫建設帶動全校的專業教學資源庫建設。建有國家級精品資源共享課2門、省級精品資源共享課(含在線開放課程)12門、校級網絡課程286門,打造立體化數字教學資源體系;組織開展信息化教學競賽等多種形式,全面提升教師、學生信息化應用水平,著力推廣線上線下混合式教學,實現信息技術與教育教學的深度融合,促進自主、個性化學習。

2.1.2.2-1 數字化校園基礎網絡平臺運行文件

2.1.2.2-2 基于畢博平臺民航特色在線課程統計

2.1.2.2-3 國家級精品資源共享課、省級精品資源共享課(含在線開放課程)建設與應用

2.1.2.2-4 關于公布2018年度職業教育專業教學資源庫備選庫的通知(教職成司函[2018]121號)

2.1.2.2-5 數字化校園一期工程的設計、概算批復及門戶界面

搭建技能大賽平臺

2.1.2.3 舉辦首屆兩岸暨香港職業技能大賽,促進職業技能培養與職業精神養成相融合

學校在2015至2017年連續承辦全國職業院校技能大賽飛機發動機拆裝調試與維修賽項,連續三年獲賽項一等獎的基礎上,充分發揮地處廣東、毗鄰港澳臺的地緣優勢和民航職業教育的特色優勢,與港澳臺地區的教育機構和民航企業保持交流與合作。2018年5月7日,我校聯合臺灣中華航空產業發展協會、南方航空公司機務工程部、廣州飛機維修公司,舉辦了首屆兩岸暨香港職業院校飛機維修技能邀請賽臺灣中華科技大學、香港專業教育學院青衣分校、上海民航職業技術學院等6所院校7支代表隊開展了一次精彩的技能大比武。此次比賽參照世界技能大賽的相關規程,按照國家技能大賽的標準執行,個人比賽項目由航空緊固件保險、插頭上指定插釘的更換、飛機鈑金加工、鉗工操作四個賽項組成;團體比賽項目由無動力飛機模型制作和飛機維修及航空常識競賽兩個賽項組成。以大賽為平臺,促進了體現職業崗位能力培養的“中外融通”的民航特有專業課程標準和評價體系建設,校企共同開發了融“教、學、做”為一體的技能訓練課程,促進了課堂教學與實踐教學相結合、職業技能培養與職業精神養成相融合。

2.1.2.3-1 2018年兩岸暨香港職業院校飛機維修基本技能邀請賽賽項規程

2.1.2.3-2 案例:舉辦首屆兩岸暨香港職業技能大賽 同臺競技盡顯大道相通

2.1.2.3-3 大賽證書

推進創新創業教育

2.1.2.4  搭建創業實踐平臺,培育實戰創新精神

我校高度重視大學生創新創業教育工作,2018年度在人才培養方案中增加創新創業教育模塊,持續推進創新創業教育專門課程群,并融合到專業教學中,優選《大學生創新創業實物》和《創業管理-易學實用的創業真知》等2門校外優質的創新創業教育類在線課程作為必修課,鼓勵、支持學生開展形式多樣的創新創業實踐活動。通過舉辦以“培養創新能力歷練創業精神”為主題的創新創業活動,在花都校區創建了大學生創業實踐基地20186月,通過舉辦以“助力青春創想未來”為主題的創新創業競賽,評選出“悠途”為首的9支項目進行培育。其中,主營電子產品維修的“電子之家”團隊,在保持價格親民的基礎上發揮自身電子專業優勢,自2017年入駐實踐基地之后,服務同學共計600余人次。學校組織參加2018年第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽獲優秀獎4項。

學校允許在讀大學生在完成必修科目以后,可保留學籍,休學從事創業活動。針對休學創業的學生,經過學校和相關學院的批準,同意對創業學生給予相關科目的免修。其創新創業工作的情況納入到社會實踐學分的考核。

2.1.2.4-1 關于制(修)訂專業人才培養方案的指導意見(2018年制訂)

2.1.2.4-2 優質的創新創業教育類在線課程2門

2.1.2.4-3 案例:培育實踐創新精神

2.1.2.4-4 廣東省教育廳關于公布第四屆中國“互聯網”大學生創新創業大賽廣東省分賽獲獎名單的通知(粵教畢函[2018]36號)

產教融和,專業建設成效顯著

2.1.2.5.1產教融合,開展高技能培訓

學校以服務行業企業、服務空港經濟發展為重任,加強行業急需緊缺人才的崗位培訓,助力行業企業崗位技能培訓,開發了航空安全員、飛行簽派、無人機、通航維修等培訓項目,提升對行業企業、空港經濟發展急需緊缺人才領域的精準服務能力,2018年總培訓人數達4098人,培訓量為12萬人天

(1)147培訓:學校充分利用147培訓機構資質和CCAR-66基礎執照培訓考試資質,積極為機務在職人員培訓提供服務。長期為南方航空、國際航空、東方航空、廈門航空、深圳航空、海南航空、GAMECO、白云機場地勤公司、廣州新科宇航等開展147培訓,2018年開展各類維修培訓817人,2.2萬人天滿足了飛機維修緊缺人才培養和培訓的需求

(2)安全員培訓:學校作為中國民航局公安局授權的航空安全員訓練機構,依托航空保衛專業優勢,為南方航空公司、廈門航空公司、東海航空公司、九元航空和中國國際航空公司5家航空公司開展航空安全員定期訓練和初任訓練,提升了航空安全員的崗位勝任能力和安全保障力。2018完成航空安全員訓練371人,培訓量超過4.1萬人天,為航空安全保駕護航

(3)飛行簽派員培訓:2018年學校成為了中南地區第一家滿足CCAR-65要求的飛行簽派員訓練機構,建設了飛行簽派訓練模擬訓練實踐教學平臺,針對飛行簽派崗位各類航務保障人才供給不足的情況,開展飛行簽派800小時培訓項目

(4)無人機培訓:學校作為廣東省無人機協會的發起單位和副會長單位,建立大疆創新廣州民航職業技術學院聯合人才培養基地和UTC慧飛廣州廣航分校,為滿足無人機新興產業迅速發展的人才需求,深入開展無人機培訓、無人機專業建設、無人機實習實訓及無人機創新創業教育,探索建立優勢互補、資源共享校企深度融合新模式,助力排頭兵企業創新發展。2018年完成無人機培訓92人,培訓量為429人天。

2.1.2.5.2技能大師、名師引領,推進產教深度融合

學校以技能大師、名師為引領,充分發揮技能大師、名師在教育教學中的示范、指導、輻射作用,繼續深入推進4個校級名師工作室的建設,2018年新增1項廣東省名教師工作室,完成了省部級科研項目11項,軟件著作權2項。

2.1.2.5-1 2018年非學歷培訓人日數一覽表(122467人日)

2.1.2.5-2 安全員培訓

2.1.2.5-3 中國民航航空局飛行簽派員訓練機構資格證書

2.1.2.5-4 無人機培訓

2.1.2.5-5 廣東省教育廳關于公布廣東省職業教育“雙師型”名教師、名校長和培訓專家工作室主持人名單的通知(粵教繼函[2018]52號)

2.1.2.5-6 省部級科研項目11項

2.1.2.5-7 軟件著作權2項

2.人才培養(35分)

2.1教育教學改革(9分)

2.1.3(3分)

開展國際合作辦學

2.1.3.1.1開展國際合作辦學項目

學校不斷加強與國(境)外院校和航空企業合作,提升辦學國際化水平;與斯里蘭卡等“一帶一路”沿線國家開展民航職業教育合作,實現教育資源對外輸出。現有教育部備案的中外合作辦學項目4個,國際聯合培養項目4個,國際合作專業在校生人數達到近5000人,國際合作專業學生占比達40%以上。學校先后與加拿大圣力嘉學院、加拿大卡納多學院、加拿大航空學院、美國西敏學院、馬亞西亞建設大學、臺灣中華科技大學合作,逐步形成了專本銜接、國際化通貫全程的民航職業教育體系。2018年接收了4名斯里蘭卡外籍新生和36名香港學生來校學習,9名斯里蘭卡留學生順利畢業

2.1.3.1.2校企共建“一帶一路”實習就業基地

學校與廣州飛機維修公司、廣東亞洲國際大酒店共建“一帶一路”國際留學生實習基地。國際學生既可以留在中國實習,也可以回國或者到第三國的航空企業實習就業,校企雙主體在“一帶一路”沿線國家和地區交叉培養造就國際工匠。留學生在獲得學校頒發的大專文憑之后,成功申請到卡塔爾航空、斯里蘭卡航空、馬爾代夫航空、印度航空等外國航空企業的實習就業崗位。

2.1.3.1-1 合作辦學協議

2.1.3.1-2 學校新聞:共建“一帶一路”國際留學生實習基地 服務“一帶一路”空中走廊

2.1.3.1-3 案例:我校與廣東亞洲國際大酒店共建一帶一路國際學生實習基地

國際合作辦學專業學分互認

2.1.3.2校際搭建職業教育“立交橋”,完善學分互認制度

    學校一直持續與美國西敏學院、馬來西亞吉隆坡建設大學開展民航管理學士學位專業、會計學學士學位課程的合作,開展本科層次職業教育,雙方通過協議,實現學分互認,實現民航職業教育體系的中外銜接。

學校與美國西敏學院簽署機場運行與管理專業“3+2”本科教育合作協議。根據雙方互認學分的協議,如果學生的托福成績達到80分及以上,在美國西敏學院再修兩年的課程即可獲得由國際航空課程認證委員會(AABI)認證的航空管理學士學位。

學校與馬來西亞吉隆坡建設大學設立了“2+2.5”會計學項目,雙方簽署會計學學士學位合作協議,學生第三年可申請前往吉隆坡建設大學會計專業繼續就讀,兩年半內按要求修滿學分后,即可獲得會計學學士學位課程、民航維修類專業高職本科課程的合作協議,開展本科層次職業教育,實現民航職業教育體系的中外銜接。

學校與加拿大圣力嘉學院簽署“跨學科本科學位通道(機場安全專業)項目”協議,我校安檢專業學生,畢業后赴圣力嘉學院修滿22門該專業本科指定課程之后,即可獲得圣力嘉學院頒發的本科文憑。

2.1.3.2-1 廣州民航職業技術學院與加拿大圣力嘉學院合作辦學協議(含學分互認協議)

2.1.3.2-2 學校與美國西敏大學專業合作協議(機場運行管理)(含學分互認協議)

2.1.3.2-3 廣州民航職業技術學院與吉隆坡建設大學會計合作協議(含學分互認協議)

與國(境)外高水平同類院校開展師生互訪

2.1.3.3加強師資交流,建設國際化師資隊伍

學校不斷加強與國(境)外院校和航空企業合作,提升辦學國際化水平;與斯里蘭卡等“一帶一路”沿線國家開展民航職業教育合作,實現教育資源對外輸出。現有4個中外合作辦學項目,在校生數已達近5000人,對外交流與合作工作受到了業界、學生及家長的廣泛稱贊。2018年接收了9名外籍新生和36名香港學生來校學習。接待了來自境外各院校師生和企業的客人13批次,107人次。選派了13批次32名干部教師赴國(境)外學習交流。聘用了1名外籍教師來校講學,33名教師被加拿大卡納多學院聘為中外合作辦學項目中方授課教師。通過自身國際交流與合作的實踐,推動國際化民航專業人才培養。

2.1.3.3-1 外籍留學生簽證

2.1.3.3-2 加拿大卡納多學院等來訪照片

2.1.3.3-3 派出干部教師出訪交流批件

引進優質教學資源

2.1.3.4引進國際化的教學內容和教學方法

學校一直以來注重教學內容的國際化。飛機維修各專業在原有11本國際化專業教材的基礎上引入加拿大卡納多學院飛機維修類原版教材10本,與加方教師共同開發課程42門,并引入飛機維修專業課程體系、課程管理、教學方法和手段,同時結合我國的實際情況,形成既滿足國內高等職業教育要求,又具有鮮明國際化特征的課程標準和教學內容。

2.1.3.4-1 引入加拿大卡納多學院飛機維修類國際化教材10本

2.1.3.4-2 中外合作開發課程42門

2.1.3.4-3 飛機機電設備維修專業人才培養方案(聯合辦學)

2.1.3.4-4 飛機結構修理專業人才培養方案(聯合辦學)

2.1.3.4-5 飛機電子設備維修專業人才培養方案(聯合辦學)


表2-2-2  人才培養之2.2招生就業、2.3人才培養質量跟蹤調查分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

10

2.人才培養(35分)

2.2招生就業(5分)

2.2.1 2018年,學校面向全國31個省(自治區、直轄市)招生。其中,普通高考統考招生錄取中,我校按各省教育考試院公布的第一志愿投檔總數所占比例為99.78%;新生報到率為90.56%。

2.2.1.1 各省公布第一志愿投檔數網址

2.2.1.2 部分省份含非第一志愿投檔情況的新生錄取名冊

2.2.1.3 報廣東省教育考試院的招生工作總結-節選

2.2.2 我校應屆畢業生初次就業率達95.04%,飛機機電設備維修、飛機結構修理、飛機部件修理、飛機電子設備維修、通用航空器維修等民航特有專業對口率均超過90%,初次就業平均起薪線達到4208元,學生就業質量相對較高。

2.2.2.1 廣東省教育廳關于印發2017屆廣東省普通高等學校畢業生初次就業率統計表的通知

2.2.2.2 按專業統計明細表

2.3人才培養質量跟蹤調查(6分)

2.3 我校適應行業辦學,滿足市場需求,注重高技能人才培養,畢業生與用人單位對我校人才培養工作的滿意度較高,其中,畢業生滿意度達98.7%,用人單位滿意度99.13%,教師滿意度達95%及以上

2.3.1 2019人才培養質量年度報告(滿意度調查結果)

 

 

表2-2-3  人才培養之2.4標志性成果分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設

內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

11

2.人才培養(35分)

2.4標志性成果(15分)

2.4.1(10分)

2.4.1.1 國家級教學成果獎1項

1. 2018年國家級教學成果獎一等獎:基于課程引領、項目搭臺、競賽錘煉的民航電子商務類人才培養模式改革與創新(負責人:羅聞泉)

2.4.1.2 省(部)級教學成果獎13項

1. 2017年廣東省教育教學成果獎一等獎:基于課程引領、項目搭臺、競賽錘煉的民航電子商務類人才培養模式改革與創新(負責人:羅聞泉)

2. 2017年廣東省教育教學成果獎二等獎:基于行業標準的政行校企四方協同繼續教育模式創新(負責人:吳萬敏)

3. 2018年民航教學成果獎一等獎:基于行業標準的民航高職教育專業教學標準開發規程的研究與實踐(負責人:吳萬敏)

4. 2018年民航教學成果獎一等獎:基于行業標準飛機電子設備維修專業國際化教學標準的開發與實踐(負責人:李文攀)

5. 2018年民航教學成果獎二等獎:高職飛機電子設備維修專業“課證崗賽一體化”課程教學改革與實踐(負責人:郭艷穎)

6. 2018年民航教學成果獎二等獎:立足民航 校企協同 產教融合育人模式的探索與實踐——以機場場務技術與管理專業及專業群為例(負責人:胡成偉)

7. 2018年民航教學成果獎二等獎:機務維修專業群“五賽合一、六專六保”職業技能競賽體系的構建與實踐(負責人:田巨)

8. 2018年民航教學成果獎三等獎:“知識信息化、技能標準化、素質國際化”——飛機機電設備維修專業高素質技術技能人才培養的實踐研究(負責人:王艦)

9. 2018年民航教學成果獎三等獎:“三位一體”、“四方聯動”《飛機系統與附件》課程建設與教學改革(負責人:李佳麗)

10. 2018年民航教學成果獎三等獎:基于“一理念、三融合、兩目標”的通用航空器維修人才培養模式構建與實踐(負責人:龔煜)

11. 第一屆航空工業行指委教學成果獎一等獎:國際化視角下以專業職業能力提升為重點的飛機維修專業 (群)師資培養模式研究與實踐(負責人:田巨)

12. 第一屆航空工業行指委教學成果獎二等獎:航空維修類專業核心課程開放共享資源的建設和應用(負責人:劉藝濤)

13. 第一屆航空工業行指委教學成果獎三等獎:飛機維修類專業(群)職業素質教育探索與實踐(負責人:吳衛鋒)

2.4.1.3 國家級職業教育專業教學資源庫備選庫1項

1. 飛機機電設備維修專業教學資源庫項目入選教育部2018年度職業教育專業教學資源庫備選庫(排名第四)

2.4.1.4 教師教學能力競賽1項

1. 2018年全國高等職業院校教師教學能力競賽一等獎(李佳麗等)。

2.4.1.5 省部級教學名師1項

1. 李斯偉老師獲得2017年“廣東省特支計劃教學名師”(2018年發文)

2.4.1.6 省部級“雙師型”名教師工作室主持人1項

1. 田巨獲“雙師型”名教師工作室主持人

2.4.1.7 民航國際化人才培養儲備庫人員4人

1. 王婷、劉文蘭、劉臻、李理成為民航國際化人才培養儲備庫人員

2.4.1.8 省部級信息化教學大賽獲獎10項

1. 2018年廣東省高職院校信息化教學大賽獲得一等獎1項、二等獎3項、三等獎6項

2.4.1.9 省部級教師微課比賽獲獎11項

1. 2018年廣東省職業院校“超星杯”基于移動終端的微課教學大賽二等獎。

2. 全國教師教育教學信息化交流活動:2018年課件組獲一等獎1項、二等獎2項;微課組獲二等獎2項、三等獎5項。

2.4.1.10 省部級大賽優秀指導教師10人次

1. “藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽(廣東賽區選拔賽)2018年7名教師獲優秀指導教師。
    2. 2018年,3名教師(柴富杰、黃宇飛、姜苗)獲全國大學生數學建模競賽廣東賽區“優秀指導教師”。

2.4.1.11 省部級職業能力訓練中心2項

1. 2018年1月,民航局下發《關于廣州民航職業技術學院飛機維護虛擬仿真教室建設項目立項(代可研)報告的批復》(民航函〔2018〕55號),同意學校建設B737-800、A320以及通用飛機維護虛擬仿真教室,購置2套B737-800、1套A320和1套通用飛機維護虛擬仿真系統,擴建1套A320飛機維護虛擬仿真系統。

2. 中國人民解放軍空軍上海基地機場鳥擊防災協同創新中心

2.4.1.12 行業培訓考試機構資質1項

1. 2018年飛行簽派訓練中心資質獲得民航中南局正式批復(資格證書編號:ZN-04)。

2.4.1.13 省部級高職教育教學改革項目10項

1. 2018年獲得10項民航局教育人才類項目立項

2.4.1.14 省部級軍民融合發展協同創新中心1項

1. 2018年3月,學校與中國人民解放軍空軍上海基地簽署軍民融合發展協議,成立中國人民解放軍空軍上海基地機場鳥擊防災協同創新中心。2018年5月,學校與中國人民解放軍東部戰區簽署軍民融合發展協議。

2.4.1.15 省部級協同育人中心1項

1. 計算機類專業綜合改革項目獲2018年廣東省教育廳—思科公司產學合作協同育人項目立項

2.4.1.16 省部級大學生創新創業項目4項

1. 第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽獲優勝獎4項

2.4.1.17 國家級現代學徒制試點項目1項

1. 2018年學校成為教育部公布的第三批現代學徒制試點單位,并獲得2018年、2019年民航教育人才類項目88萬元專項經費支持。2018年1月通過廣東省現代學徒制試點檢查。

2.4.1.18 省部級職業教育等級證書試點項目1項

1. 民航行業特有工種職業技能鑒定(初級安檢員)等級證書考點

2.4.1.19 大師、名師工作室2項

1.田巨教授被確定為飛機機電設備維修專業廣東省高職院校“雙師型”名教師工作室主持人(粵教繼函〔2018〕52號)。

2.2018年3月,學校航空港管理學院與中國人民解放軍空軍上海基地簽署軍民融合發展協議,成立技能大師工作室。

2.4.1.20 省部級科研項目11項

1.機場貨物搬運機器人系統設計與開發(負責人:高軼群,廣東省團委學生科技創新項目,2018年)。
    2.新時期高校思想政治教育新媒體平臺運營研究(負責人:朱顯汶,廣東省團委學生科技創新項目,2018年)。
    3.廣東省航空產業協同創新的模式、機制與發展戰略研究(負責人:安嶠雨,廣東省團委學生科技創新項目,2018年)。
    4.航空用2099鋁鋰合金的析出相析出行為與腐蝕性能關系研究(負責人:李慎蘭,廣東省教育廳,2018年)。
    5.Markov多模型混合系統及其在船舶動力定位中的應用研究(負責人:葉寶玉,廣東省教育廳,2018年)。
    6.航班延誤地面服務流程及策略研究(負責人:毛瑛,廣東省教育廳,2018年)。
    7.區域(學校)德育特色品牌研究(負責人:劉霞,廣東省教育廳,2018年)。
    8.行業高職院校國際教育輸出的研究與實踐(負責人:陳文玲,廣東省教育科學規劃項目,2018年1月結題)。
    9.開放式辦學環境下高職專業建設模式的研究與實踐(負責人:李偉群,廣東省教育科學規劃項目,2018年1月結題)。
    10.信息技術環境下高職學生自主學習能力培養研究——專業課程學習為例(負責人:侯春雨,廣東省教育科學規劃項目,2017年8月結題)。
    11.全面加強高校黨員干部理想信念教育研究——基于新時代高校黨建話語體系建構的視角(負責人:李朗,廣東省教育廳,2018年)。

2.4.1.21 軟件著作權2項

1. 2018年完成2項軟件著作權登記(鄧偉:機房內設備負荷和溫度調節控制軟件V1.0.0,國家版權局登記號:2018SR702017)(鄧偉:計算機機房環境溫度自適應調節控制軟件V1.0.0,國家版權局登記號:2018SR702159)

2.4.1.1-1教育部關于批準2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定(教師[2018]21號)

2.4.1.2 省(部)級教學成果獎13項

2.4.1.3-1關于公布2018年度職業教育專業教學資源庫備選庫的通知(教職成司函〔2018〕121號)

2.4.1.4-1 教育部辦公廳關于公布2018年全國職業院校技能大賽職業院校教學能力比賽獲獎名單的通知(教職成廳函〔2019〕2號)

2.4.1.5-1 關于印發2017年“廣東特支計劃”入選人員名單的通知(粵人才辦〔2018〕9號)

2.4.1.6-1 廣東省教育廳關于公布廣東省職業教育“雙師型”名教師、名校長和培訓專家工作室主持人名單的通知(粵教繼函[2018]52號)

2.4.1.7-1 關于確定首批民航國際化人才培養儲備庫人員的通知(民航綜人發〔2018〕2號)

2.4.1.8-1 廣東省教育廳關于公布2018年全省職業院校信息化教學大賽獲獎名單的通知(粵教職函〔2018〕144號)

2.4.1.9-1關于公布2018年廣東省職業院校“超星杯”基于移動終端的微課教學大賽獲獎名單(廣東省職業技術教育學會)

2.4.1.9-2 2018年全國教師教育教學信息化交流活動證書

2.4.1.10-1 2018年數學建模優秀指導教師

2.4.1.10-2 2018年第九屆藍橋杯廣東省一二三等獎優秀指導教師

2.4.1.11-1 飛機維護虛擬仿真教室建設項目

2.4.1.11-2 中國人民解放軍空軍上海基地機場鳥擊防災協同創新中心

2.4.1.12-1 中國民航航空局飛行簽派員訓練機構資格證書

2.4.1.13-1 關于下達2018年財務收支預算的通知(民航函〔2018〕415號)

2.4.1.14-1 軍民融合發展框架協議

2.4.1.15-1 廣東省教育廳關于公布省教育廳與思科(中國)創新科技有限公司產學合作協同育人項目(職業教育類)立項名單的通知(粵教職函〔2018〕182號)

2.4.1.16-1 廣東省教育廳關于公布第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽獲獎名單及第二屆粵港澳大灣區大學生創新創業項目對接洽談活動參與情況的通知(粵教職函〔2018〕36號)

2.4.1.17-1 教育部辦公廳關于公布第三批現代學徒制試點單位的通知(教職成廳函〔2018〕41號)

2.4.1.18-1 關于開展民航安全檢查員職業技能鑒定的通知(民航第七職鑒站〔2018〕23號)

2.4.1.19-1 廣東省教育廳關于公布廣東省職業教育“雙師型”名教師、名校長和培訓專家工作室主持人名單的通知

2.4.1.19-2 中國人民解放軍94826部隊保障部與廣州民航職業技術學院軍民融合發展框架協議

2.4.1.20 省部級科研項目11項

2.4.1.21 軟件著作權2項

2.4.2(5分)

2.4.2參賽獲獎情況:

2.4.2.1全國賽項獲獎4項,17人次

1. 2018年全國職業院校技能大賽(英語口語)二等獎(韓一健,指導老師:潘竹)

2. 第九屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽全國大賽三等獎(廖綺晴,指導老師:李偉容、李壯桂)

3. 2018中國學生街舞錦標賽全國大賽(Hiphop推廣套路)第一名(王澤瑞、廖偉、李依豪、梁富、張琴、梁綺婷、鄭子亮、潘永杰、李渝娟)

4. 2018中國學生街舞錦標賽全國大賽(Street Jazz推廣套路)第一名(鄧力瑋、楊帆、寧含、梁綺曼、吳镕、鄺新慧)

2.4.2.2省(部)級賽項獲獎46項,148人次

1. 2018年全國職業院校技能大賽廣東省選拔賽(英語口語)一等獎(韓一健,指導老師:潘竹)

2. 2018年全國職業院校技能大賽廣東省選拔賽(現代物流作業方案設計與實施)三等獎(劉旭、王露軍、饒睿捷、肖同祎,指導老師:何霞、何倩茵)

3. 2018年全國職業院校技能大賽廣東省選拔賽(藝術專業節能(中國舞表演))三等獎(黃雨晨,指導老師:劉科)

4. 2018年全國職業院校技能大賽廣東省選拔賽(藝術專業節能(彈撥樂器演奏))三等獎(孫遠志,指導老師:徐進來)

5. 第九屆“藍橋杯”廣東省選拔賽(Java組)一等獎(沈維杰,指導老師:廖勇毅)

6. 第九屆“藍橋杯”廣東省選拔賽(Java組)三等獎5項(華藝欽,指導老師:洪銳鋒;田也,指導老師:洪銳鋒;李建森,指導老師:李偉群;陳傳博,指導老師:潘俊;徐新陽,指導老師:丁怡心)

7. 第九屆“藍橋杯”廣東省選拔賽(C語言組)二等獎(周晨陽,指導老師:陳裕通)

8. 第九屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽廣東省特等獎(廖綺晴,指導老師:李偉容、李壯桂)

9. 第九屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽廣東省二等獎(葉妮,指導老師:李偉容、李壯桂)

10. 第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽優勝獎4項(殷秀偉、安寧、汪云帆、于洋、張歷實、楊巖、楊超,指導老師:劉紅敏;梅鑫、劉宇洋、高旋、左雨暄、陳藹琳、龍智慧、鐘明浩、鄧浩然,指導老師:蔡昌;陳嘉升、黃浩彬、連岳濱、黃佳爍、陳森、楊俊鵬、鄭慶翔,指導老師:李順瑜;任思妙、李建森、范少華、彭穎、徐新陽,指導老師:洪銳鋒、胡洋)

11. 2018年全國大學生數學建模競賽廣東省分賽一等獎4項(郭悅浩、傅程、楊謹源,指導老師:柴富杰;李燚、李佳鑫、郅仲凱,指導老師:姜苗;韓欣彤、王彤、李宏怡,指導老師:黃宇飛)

12. 2018年全國大學生數學建模競賽廣東省分賽二等獎5項(楊林亨泰、何嘉朗、葉浩鈞,指導老師:柴富杰;張栢源、李夢恩、蘇圣云,指導老師:付小娟;劉翔宇、楊崇櫸、馬元豐,指導老師:梁煉;官志鴻、范偉峰、王家偉,指導老師:徐燕;鄧煜豪、田超、蘇雄志,指導老師:付小娟)

13. 2018年全國大學生數學建模競賽廣東省分賽三等獎2項(陳凱、周瑞、馬英濤,指導老師:藍雙婷;陳云翔、廖銘智、許文靜,指導老師:黃宇飛)

14.2018廣東省大學生羽毛球錦標賽丙組男子雙打冠軍(柳子彥、楊镕)

15. 2018廣東省大學生羽毛球錦標賽丙組男子雙打第五名(陳國賢、李鵬昊)

16.2018廣東省大學生百校三人籃球賽男子第一名(王云峰、崔海星、朱文兆、黃華山)

17.2018廣東省大學生百校三人籃球賽男子第四名(楊峻杰、薛楠、郭佳旭、許磊)

18.2018年廣東省健美操錦標賽街舞自選套路大集體第一名(王澤瑞、廖偉、李依豪、梁富、張琴、梁綺婷、鄭子亮、潘永杰、李渝娟)

19. 2018年廣東省健美操錦標賽街舞自選套路小集體第三名(吳旸慧、鄧力瑋、楊帆、寧含、梁綺曼、吳镕)

20. 2018年廣東省健美操錦標賽街舞爵士規定動作一級套路第四名(吳旸慧、鄧力瑋、楊帆、寧含、梁綺曼、王燕、吳镕)

21.2018年廣東省大學生游泳錦標賽女子丙組50米仰泳第二名(賀雨桐)

22. 2018年廣東省大學生游泳錦標賽女子100米自由泳第二名(賀雨桐)

23. 2018年廣東省大學生游泳錦標賽男子丙組50米蛙泳第二名(張崢峰)

24. 2018年廣東省大學生游泳錦標賽男子100米蛙泳第二名(張崢峰)

25. 2018年廣東省大學生乒乓球錦標賽丙組混合雙打第一名(蔡喬澤、陳文靜)

26. 2018年廣東省大學生乒乓球錦標賽丙組混合雙打第七名(王建博、鄭俊仍)

27. 2018年廣東省大學生田徑錦標賽男仔丙組100米第六名(馬務濤)

28. 2018年廣東省大學生田徑錦標賽男仔丙組200米第五名(馬務濤)

29. 2018年廣東省大學生田徑錦標賽男仔丙組標槍第六名(譚鑫)

30. 2018年廣東省“省長杯”足球聯賽全省總決賽男仔丙B組第三名(黃廣華、焦星源、王亞奇、鄭惠鴻、陳峻杰、徐曉雨、趙健民、陳智聰、陳東旭、周建國、李梓瑜、方云飛、扎西頓珠、王嘉靖、李丹陽、梁梓煒、余碧發、黃正陽)

31. 2018年第十八屆廣東省大學生籃球賽男仔丙B組第二名(崔海星、朱文兆、劉啟立、李弘揚、許磊、楊峻杰、林奕欽、謝定勝、陳嘉麒、房闊、鄭漢武、馬鴻志)

2.4.2.1-1 2018年全國職業院校技能大賽(英語口語)二等獎

2.4.2.1-2 第九屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽全國大賽三等獎

2.4.2.1-3 2018中國學生街舞錦標賽全國大賽(Hiphop推廣套路)第一名

2.4.2.1-4 2018中國學生街舞錦標賽全國大賽(Street Jazz推廣套路)第一名

2.4.2.2 省(部)級賽項獲獎46項,148人次

 

 

三、教師隊伍

 

學校以“創新強校”教師隊伍建設工程為契機,繼續基于行業標準構建教師培養平臺,堅持引進與培養結合、內訓與外訓并重,推進教師管理體制改革創新,“雙師素質”專業骨干教師、高水平專業帶頭人、高層次技能型兼職教師的培養引進及教師能力升級等八大建設計劃的落地實施。2018年,教師隊伍規模保持適中,結構繼續優化,雙師素質教師331人,占專業專任教師400人的82.75%。學校設立并積極推動5個校級民航特有專業教師教學發展中心的建設工作,開展教師能力升級計劃和教師職業發展訓練,全年教師參加廣東省骨干教師素質培訓、行業企業實踐鍛煉、培訓考證、職業發展訓練、學歷學位提升等797人次;選派到國(境)外航空企業、院校、國際民航組織等培訓進修或交流32人次。高層次人次培養有所突破,全校共6名教師入選中青年教師國內外訪問學者項目,1名教師入選廣東特支計劃教學名師,1名教師入選廣東省職業教育名教師工作室主持人,4名教師入選民航國際化人才培養儲備庫。通過2018年的創新強校工程建設,我校教師隊伍管理和培養機制不斷健全,教師隊伍整體水平得到提升,進一步夯實了行業院校的隊伍支撐和辦學資源。

 

表2-3-1  教師隊伍分項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

子項目得分

3.教師隊伍(20分)

3.1教師數量與結構(7分)

3.1.1生師比。(2分)

1.7

3.1.2具有雙師素質教師占專任教師比例。(2分)

2

3.1.3新增專任教師中,博士學位教師和具有3年(含)以上行業企業工作經歷的碩士學位教師所占比例(特殊專業除外)。(1.5分)

0

3.1.4企業兼職教師專業課課時占比。(1.5分)

1.5

3.2教師專業發展(6分)

3.2.1成立教師發展中心并運行有效,構建促進教師專業發展的支持系統。(1分)

1

3.2.2年度參加國家級和省級培訓專任教師所占比例(2分)。

2

3.2.3年度到企業實踐鍛煉專任教師所占比例。(2分)

2

3.2.4年度入選國家和省組織的優秀青年教師培養計劃、中青年教師國內外訪問學者項目等情況。(1分)

0.7

3.3高層次人才(5分)

3.3.1年度引進或入選高層次技能人才人數。(5分)

5

3.4經費投入保障機制(2分)

3.4.1經費投入保障機制。(2分)

2

自評得分

17.9

 

表2-3-2  教師隊伍之3.1教師數量與結構分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

5.2

3.教師隊伍(20分)

3.1教師數量與結構(7分)

3.1.1 學校2018年底專任教師總數563人,折合在校生數12570人,生師比為19.86。

3.1.1 廣州民航職業技術學院關于報送2018年高等教育基層統計報表的報告

3.1.2 我校已經制定學校雙師素質教師認定標準文件;2018年全年積極引賢進能,年底學校雙師素質教師331人,占專業專任教師400人的82.75%。

3.1.2.1 廣州民航職業技術學院雙師素質教師認定辦法(試行)

3.1.2.2 廣州民航職業技術學院雙師素質專業專任教師名冊

3.1.2.3 雙師素質教師佐證材料

3.1.3 學校重視高學歷人才和行業特殊人才引進工作,2018年新增博士學位教師和具有3年(含)以上行業企業工作經歷的碩士學位教師共5人,占新增專任教師16人的31.25%。

3.1.3.1 廣州民航職業技術學院2018年新增專任教師名冊

3.1.3.2 新增專任教師中博士學位教師和具有3年(含)以上行業企業工作經歷的碩士學位教師佐證材料

3.1.4 企業兼職教師專業課課時占比41.5%。

3.1.4 廣州民航職業技術學院2017-2018學年人才培養工作狀態數據采集與管理平臺(數據來源)

 


表2-3-3  教師隊伍之3.2教師專業發展分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

5.7

3.教師隊伍(20分)

3.2教師專業發展(6分)

3.2.1 成立了廣州民航職業技術學院民航特色專業教師教學發展中心5個,投入專項師資隊伍建設經費構建了促進教師專業發展的支持系統,開展了諸多教師隊伍建設特色項目并取得較好成效。

民航特色教師發展中心旨在圍繞民航特色專業教師的專業教學能力、工程能力、學術能力以及職業素養培養,面向社會各類開設或擬開設民航專業的院校,支持民航專業在職教師專業能力提升,支持有一定基礎的其他專業在職教師和專業技術人員從事民航專業教學,成為民航特色高水平專業師資培養基地與交流合作平臺。中心的建設與運行得到了上級主管單位中國民用航空局的大力支持,學校申報的后續建設內容(名師工作室項目、高水平專業帶頭人項目、雙師型結構團隊建設項目等)均得到民航局的立項及大額經費支持。

3.2.1.1 關于民航特色專業教師教學發展中心立項的通知

3.2.1.2關于2018年師資隊伍建設經費預算安排的通知

3.2.2 學校及各二級學院全年共組織191名教師參加各類國家級和省級培訓250人次。年度參加國家級和省級培訓專任教師所占比例為33.9%。

3.2.2.1 廣州民航職業技術學院選派教師參加國家級和省級培訓情況表

3.2.2.2 廣州民航職業技術學院選派教師參加國家級和省級培訓佐證材料

3.2.3 學校全年共113名教師144人次到國內各大行業企業參加實踐鍛煉,年度到企業實踐鍛煉專任教師所占比例為20.07%。

3.2.3.1 廣州民航職業技術學院2018年教師企業實踐情況表

3.2.3.2 廣州民航職業技術學院2018年教師企業實踐鍛煉佐證材料

3.2.4 符雙學、邢瑞山、池銳宏、劉科、劉霞和肖華芝等6名教師入選廣東省中青年教師國內訪問學者項目,黃宇飛赴美國高校研修超3個月。

3.2.4.1 廣州民航職業技術學院2018年優秀青年教師培養計劃情況表

3.2.4.2 廣州民航職業技術學院2018年優秀青年教師培養計劃情況佐證材料


表2-3-4  教師隊伍之3.3高層次人才分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

5

3.教師隊伍(20分)

3.3高層次人才(5分)

3.3 學校年度入選省級以上人才項目共有3項:1名教師(李斯偉)獲選2017年“廣東特支計劃”教學名師(發文時間為2018年7月)。1名教師(田巨)入選廣東省職業教育名教師工作室主持人,4名教師(劉臻、李理、劉文蘭和王婷)入選民航國際化人才培養儲備庫。

3.3.1.1 廣州民航職業技術學院2018年高層次人才情況表

3.3.1.2 廣州民航職業技術學院2018年高層次人才情況佐證材料

表2-3-5  教師隊伍之3.4經費投入保障機制分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

2

3.教師隊伍(20分)

3.4經費投入保障機制(2分)

3.4 學校高度重視師資培訓工作,多途徑集資,保證師資隊伍建設經費投入。除每年的常規師資培訓經費外,還充分利用民航局“民航科技創新引導資金”項目,將學校師資隊伍建設培訓列為專項進行申報并得到了民航局的大力支持,每年所獲資金專款專用。創新校企合作機制,將教師培訓納入校企合作部分,利用企業資源、資金為學校教師培訓。同時對接教育廳的各項人才項目,學校提供配套資金,確保創新強校工程順利實施。2018年度,師資培訓經費投入304.16萬元,占教師工資總額1.79%。

3.4 師均培訓費用304.16萬/563=5402元/人,教師培訓費/教師工資總額=1.79%,佐證材料涉及學校敏感信息不便公開,歡迎專家門來校檢查。

 

 

四、科學研究與社會服務

 

學校堅持推進科學技術研究水平,持續做好科研與社會服務工作,積極引導和鼓勵全校教職員工尤其是專任教師開展橫(縱)向科學研究,申請專利和開展技術服務。2018年新增省部級以上科研項目9項,其中獲得國家自然科學基金一項,全年科研經費投入352.79萬元,獲1項國家實用新型專利授權、2項軟件著作權,在國內外期刊、會議上發表論文近300篇。對接通用航空科技發展趨勢,在完善“通用航空器維修協同創新中心”建設基礎上,服務軍民融合發展構建產教融合協同創新平臺,建立了機場鳥擊防災協同創新中心和技能大師工作室。把握行業企業發展新趨勢和新動態,圍繞行業企業與區域經濟發展不同層次崗位技能人才需求,開展多種類、多層次培訓,全年度完成147民用航空器基礎技能培訓和基礎執照培訓、機務維修培訓、航空安全員訓練、無人機駕駛培訓、崗位資格證培訓、自學考試、專升本等各類社會培訓131804人日。航空安全員訓練機構繼續獲得民航局備案,參訓航空公司由1家增至5家,訓練由定期訓練拓展到初任訓練;依托大疆創新廣州民航職業技術學院聯合人才培養基地暨慧飛廣州廣航分校,為政府、行業、院校開展無人機培訓。成功申獲中國民航航空局飛行簽派員訓練機構資格,成為了中南地區第一家滿足CCAR-65要求的飛行簽派員訓練機構。通過2018年的創新強校工程建設,學校形成一批有利于民航行業發展、對區域經濟發展有貢獻的科研成果,逐步構建與國際標準接軌、與行業市場協調發展的規模適度、結構合理、布局科學、質量較高、開放共享的多元職業教育培訓體系,提升了學校對民航強國建設和粵港澳大灣區空港經濟發展的精準服務能力。

 

表2-4-1  科學研究與社會服務分項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

子項目得分

4.科學研究與社會服務(20分)

4.1科學研究(8分)

4.1.1年度科研平臺建設情況。包括協同創新中心、重點實驗室、工程中心、應用技術中心等。(3分)

3

4.1.2年度承擔省部級以上科研項目情況。(2分)

2

4.1.3撥入科研經費的總量或增長率。(2分)

2

4.1.4科研誠信與學風建設。(1分)

1

4.2社會服務(6分)

4.2.1年度橫向技術服務到款額(萬元)。 (3分)

3

4.2.2年度社會培訓人數(人日,1.5分),年度非學歷培訓到款額(萬元,1.5分)。

3

4.3標志性成果(6分)

4.3.1年度獲省部級以上科研獎勵情況。 (3分)

0

4.3.2年度代表性學術成果或服務成果(3分)。

3

自評得分

17

 

表2-4-2  科學研究與社會服務之4.1科學研究分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

8

4.科學研究與社會服務(20分)

4.1科學研究(8分)

4.1.1 2018年在完善“通用航空器維修協同創新中心”建設基礎上,服務軍民融合發展構建產教融合協同創新平臺,建立了機場鳥擊防災協同創新中心和技能大師工作室,構建基于行業需求導向的科研創新長效機制,促進創新成果與核心技術產業化。計算機類專業綜合改革項目獲2018年廣東省教育廳—思科公司產學合作協同育人項目立項。

4.1.1.1廣東省教育廳關于公布省教育廳與思科(中國)創新科技有限公司產學合作協同育人項目(職業教育類)立項名單的通知

4.1.1.2協同創新中心成立和建設情況

4.1.2  全年新增1項國家級科研項目、8項省部級科研項目。其中,獲得國家自然科學基金1項,獲得省哲學社會科學十三五規劃項目和省教育科學十三五規劃項目各1項,其他省部級項目6項。

4.1.2.1 2018年新增國家及省部級項目一覽表
4.1.2.2 國家自然科學基金合同書-藍雙婷
4.1.2.3 安檢訓練信息系統的研究與應用合同書-胡成偉
4.1.2.4 研發危險品監察實踐培訓體系,推進危險品監察員安全監管能力的提升合同書-王娟娟
4.1.2.5 關于公布2018年度廣東大學生科技創新培育專項資金立項項目的通知(團省委3項)
4.1.2.6 關于廣東省教育科學“十三五”規劃改革開放40周年黨建工作研究項目立項的通知-李朗
4.1.2.7 廣東省省哲學社會科學十三規劃2018年度外語專項立項通知-溫志
4.1.2.8 廣東省教育廳關于2018年省級學校德育專項資金項目立項的通知-劉霞

4.1.3我校全年撥入科研經費總經費為352.79萬元。

4.1.3.1 2018年撥入科研經費一覽表

4.1.3.2 2018年科研立項和經費撥入佐證材料

4.1.4無任何學術失范、學術不端的行為。

 


表2-4-3  科學研究與社會服務之4.2社會服務分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

6

4.科學研究與社會服務(20分)

4.2社會服務(6分)

4.2.1利用行業院校優勢,緊跟行業發展新動態,在民航局“先行先試”改革推進、通航領域、無人機領域開展研究和合作,為新興產業發展提供研究依據和方向。2018年度橫向技術服務到款額13萬元。

4.2.1.1 2018年橫向項目到賬一覽表
4.2.1.2 大疆慧飛航拍教材編寫協議
4.2.1.3 民航中南局先行先試改革項目第三方評估項目合同
4.2.1.4 廣東省航空航天產業發展招商策略研究報告咨詢服務合同

4.2.2學歷教育超額完成招生計劃,畢業率遠超70%以上。非學歷教育服務行業企業,全年完成40期培訓。航空安全員訓練機構繼續獲得民航局備案,訓練由定期訓練拓展到初任訓練;依托大疆創新廣州民航職業技術學院聯合人才培養基地暨慧飛廣州廣航分校,為政府、行業、院校開展無人機培訓。成功申報,獲得中國民航航空局飛行簽派員訓練機構資格。校企深度融合,為南方航空、中國國際航空、廈門航空等航空公司開展航空安全員定期訓練和初任訓練,全年9期,共計1192人,局方考核通過率高。

4.2.2.1 繼教院2018年非學歷培訓到款額統計表

4.2.2.2 繼教院2018年社會培訓人數及人日統計表

4.2.2.3 2018年相關培訓協議

 


表2-4-4  科學研究與社會服務之4.3標志性成果分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

3

4.科學研究與社會服務(20分)

4.3標志性成果(6分)

4.3.1學校未獲得省部級以上科研獎勵。

 

4.3.2申請發明專利1項,獲得實用新型發明專利1項、軟件著作權2項。

4.3.2.1 申請發明專利受理通知書

4.3.2.2 一種機場跑道FOD檢測器-實用新型專利證書

4.3.2.3 軟件著作權證書(2項)

 

 

五、綜合管理績效

 

2018年,學校狠抓綜合管理領域的制度建設和紀律施行,管理績效水平保持良性態勢。學校支出結構合理,資源配置不斷優化,決算保持優秀水準,其中2017-2018年度部門預算、2017年度部門決算均獲民航局表彰。學校認真落實高校財務管理規定,遵守“三重一大”和財務信息公開原則,共制定或修訂各類財務管理制度、內部控制制度、經濟責任制度28項,確保財經紀律有效執行,認真按照規劃建設要求,做好“創新強校工程”資金管理。

表2-5-1  綜合管理績效分項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

子項目得分

5.綜合管理績效(10分)

5.1資源統籌力度及合理配置(4分)

5.1.1學校統籌力度和支出結構(2分)

1.4

5.1.2財務管理(1分)

1

5.1.3財務信息化水平和預決算水平(1分)

1

5.2預算執行進度和績效(公辦院校)(2分)

5.2.1當年12月31日學校項目支出進度。(1分)

1

5.2.2績效評價工作(1分)

1

5.3財務制度及財經紀律執行(2分)

5.3.1財務管理制度、內部控制制度、經濟責任制度(0.5分)

0.5

5.3.2“三重一大”(0.5分)

0.5

5.3.3財務信息公開(0.5分)

0.5

5.3.4財務檢查和審計評價結果(0.5分)

0.5

5.4“創新強校工程”規劃建設資金管理(2分)

5.4.1“創新強校工程”項目管理。(1分)

1

5.4.2“創新強校工程”資金安排及預算執行(1分)

1

自評得分

9.4

 

表2-5-2  綜合管理績效之5.1資源統籌力度及合理配置分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

3.4

5.綜合管理績效(10分)

5.1資源統籌力度及合理配置(4分)

5.1.1學校統籌力度和支出結構(2分)

5.1.1學校整體支出結構合理,并持續優化。2018年教學日常運行支出占經常性預算內教育事業費撥款與學費收入之和的比例為23.95%,預算安排和決算支出符合要求。2018年度人員經費占總支出比例為54.66%,其他資本性支出占教育事業支出比例為12.08%。

5.1.1.1 廣州民航職業技術學院2018年部門決算報表

5.1.1.2 廣州民航職業技術學院2017年部門決算報表

5.1.2財務管理(1分)

5.1.2學校認真落實高等學校財務管理工作的補充意見相關規定,制定了《廣州民航職業技術學院教科研經費管理辦法》《廣州民航職業技術學院經營性資產管理辦法(試行)》《廣州民航職業技術學院收入管理暫行辦法》《廣州民航職業技術學院預算管理辦法》等相關辦法,完善學校財務管理制度。學校著力控制財務風險,已連續多年無債務。

5.1.2. 學校財務管理制度(10項)

5.1.3財務信息化水平和預決算水平(1分)

5.1.3.1 學校財務信息化建設日趨完善。財務信息系統的系統化、集成化建設情況良好,財務信息系統與學校信息管理平臺實現對接和共享。學校現有經費開支管理系統、收費管理系統、資產管理系統、科研經費管理系統等。

5.1.3.1 廣州民航職業技術學院財務信息管理系統截圖

5.1.3.2 學校預決算編報工作質量保持在優秀水平。2017-2018年部門預算、2017年部門決算編報工作均獲得民航局先進表彰。

5.1.3.2 關于表彰2017-2018年度民航部門預算編報工作先進單位的通知

5.1.3.3 關于表彰2017年度民航部門決算編報工作先進單位的通知

 

表2-5-3  綜合管理績效之5.2預算執行進度和績效分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容及任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

2

5.綜合管理績效(10分)

5.2預算執行進度和績效(公辦院校)(2分)

5.2  學校一貫重視預算執行工作,多次召開預算執行工作推進會,積極協調,多措并舉,取得了明顯成效。學校績效評價制度健全和體系完整;有專門的預算管理系統進行項目的績效申報、監控、評價以及績效審計。按時上報績效評價資料,績效評價資料質量高。

5.2.1 民航財政資金預算執行情況通報2019年第1期(節選)

5.2.2 廣州民航職業技術學院關于報送2018年項目支出績效自評工作總結的報告

5.2.3 廣州民航職業技術學院績效監控系統截圖

5.2.4 學院二級黨組織(二級部門)履行“一崗雙責”考核辦法(試行)

表2-5-4  綜合管理績效之5.3財務制度及財經紀律執行分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

2

5.綜合管理績效(10分)

5.3財務制度及財經紀律執行(2分)

5.3.1財務管理制度、內部控制制度、經濟責任制度(0.5分)

5.3.1 2018年,學校制定和修訂財務管理制度、內部控制制度、經濟責任制度共計28項,確保財務制度健全且財經紀律有效執行。

5.3.1 財務管理制度、內部控制制度、經濟責任制度(28項)

5.3.2“三重一大”(0.5分)

5.3.2 學校修訂了《廣州民航職業技術學院黨委關于落實“三重一大”集體決策制度的實施辦法》《廣州民航職業技術學院黨委會議事規則》《廣州民航職業技術學院校長辦公會議事規則》等制度,確保“三重一大”有效執行。

5.3.2.1 廣州民航職業技術學院黨委關于落實“三重一大”集體決策制度的實施辦法(修訂)

5.3.2.2 廣州民航職業技術學院黨委會議事規則

5.3.2.3 廣州民航職業技術學院校長辦公會議事規則(修訂)

5.3.3財務信息公開(0.5分)

5.3.3 按照財務信息公開原則,學校每年均及時在學校門戶網站上公布部門決算報表、部門預算報表及相關信息。

5.3.3.1 廣州民航職業技術學院財務信息公開截圖

5.3.4財務檢查和審計評價結果(0.5分)

5.3.4 根據《廣州民航職業技術學院企業所得稅匯算清繳納稅調整報告(2018年01月01日-2018年12月31日)》等檢查、審計報告均未發現學校在財務管理工作中存在問題。

5.3.4.1 2018年度企業所得稅匯算清繳納稅申報鑒證報告

 

表2-5-5  綜合管理績效之5.4“創新強校工程”規劃建設資金管理分項目自評報告

一級指標

二級指標

建設內容

任務完成情況

佐證材料目錄

自評得分

2

5.綜合管理績效(10分)

5.4“創新強校工程”規劃建設資金管理(2分)

5.4.1“創新強校工程”項目管理。(1分)

5.4.1為加強對項目的管理,學校制定了《廣州民航職業技術學院“創新強校工程”建設項目實施管理辦法》、《廣州民航職業技術學院“創新強校工程”建設項目專項資金管理辦法》、《關于成立學校內部控制建設工作機構的通知》、《關于開展學校內部控制基礎性評價工作的通知》、《廣州民航職業技術學院內部控制制度(試行)》、《廣州民航職業技術學院內部控制制度(試行)》基礎性評價指標及工作分工表》、《廣州民航職業技術學院教科研經費管理辦法》等制度。

5.4.1.1 廣州民航職業技術學院“創新強校工程”建設項目專項資金管理辦法

5.4.1.2 廣州民航職業技術學院“創新強校工程”建設項目實施管理辦法

5.4.1.3 廣州民航職業技術學院教科研經費管理辦法

5.4.1.4 廣州民航職業技術學院科研獎勵暫行規定

5.4.1.5 關于成立學校內部控制建設工作機構的通知

5.4.1.6 與創新強校項目相關的其他管理制度(2018年出臺)

5.4.2“創新強校工程”資金安排及預算執行(1分)

5.4.2 學校突出內涵發展,著力支持民航特有專業建設,重點打造民航特有專業實驗實訓室。“十三五”以來,累積向民航局申請專項資金開展花都校區二期工程、航務模擬機、飛機維護虛擬仿真教室建設等專項建設項目,安排資金超過10億元。學校飛機機電專業國家級教學資源庫項目獲得教育部、財政部正式立項。資金安排重點突出。

學校拓寬項目經費來源渠道,積極向主辦方申請專項經費,通過校企合作引導企業投入資金與設備,學校自籌充足的非財政資金用于“創新強校工程”項目建設,有效降低財政資金占“創新強校工程”項目總體資金的比例。學校2018建設項目支出中非財政資金所占比例為87.81%。

學校強化預算管理,嚴格按照“創新強校工程”建設規劃的資金預算安排支出,確保專款專用。

5.4.2.1 民航中南局關于廣州民航職業技術學院花都校區二期工程初步設計及概算的批復

5.4.2.2 中國民用航空局關于民航航務技術模擬機實訓項目立項(代可研)報告的批復

5.4.2.3 民航局關于印發“十三五”后期民航科教基礎設施規劃建設實施方案的通知

5.4.2.4 關于廣州民航職業技術學院飛機維護虛擬仿真教室建設項目立項(代可研)報告的批復

5.4.2.5 2018年度創新強校建設項目資金匯總表

5.4.2.6 廣州民航職業技術學院預算管理辦法(第一次修訂)

 

六、亮點與特色

 

2018年,學校持續加強中國特色現代職業院校制度體系建設,逐步優化內部控制機制,深入推進人事管理改革,進一步建立健全以學校章程為統領的依法治理體制和多元參與治理體系,學校治理結構日趨完善,內部管理體制機制不斷優化,綜合治理能力得到有效提升。以現代航空產業鏈和粵港澳大灣區空港經濟建設需求為導向,堅持以特色質量筑就專業品牌,以品牌專業引領內涵發展,2018年產出一批豐碩成果:全年榮獲國家級教學成果二等獎1項,近省部級及行業教指委以上教學成果獎教學成果獎13項;成為全國第三批現代學徒制試點單位,推進校企協同雙主體精準育人;研制完成教育部第一批6個民航特有專業教學標準,引領民航高水平職業技術技能人才培養。軍民融合建立了協同創新中心和技能大師工作室,共同搭建民航特色專業產學研合作培養平臺。飛機機電設備維修專業教學資源庫排名第4位入選教育部2018年度職業教育專業教學資源庫備選庫,資源庫能學輔教功能完備,帶動全校的專業教學資源庫建設,通過推廣線上線下混合式教學,實現了信息技術與教育教學的深度融合,促進自主、個性化學習。充分適應新時代民航高質量發展對國際化高技能應用型人才的需求,校企共建“一帶一路”國際學生實習基地,舉辦2018年首屆兩岸暨香港職業院校飛機維修技能邀請賽,在提升中外合作辦學質量、實施“一帶一路”留學生教育、助航粵港澳大灣區融合發展等方面不斷提升民航職業教育國際化水平。

 

表2-6-1  亮點與特色分項目自評得分表

一級指標

二級指標

觀測點

子項目得分

6.亮點與特色(5分)

6.1亮點與特色(5分)

6.1 學校在體制機制改革、專業建設、信息化、國際化、質量保障等某一領域,在全國同類院校中優勢明顯,有較大影響。(5分)

5

自評得分

5

 

表2-6-2  亮點與特色分項目自評報告

一級指標

二級指標

亮點與特色

佐證材料目錄

自評得分

5

6.亮點與特色(5分)

6.1亮點與特色(5分)

6.1.1持續構建中國特色現代職業院校制度體系,依法治理效能顯著增強。學校以深入推進章程實施為坐標,以重點領域綜合改革項目為牽引,以完善內部治理體制機制為重點,持續加強中國特色現代職業院校制度體系建設,逐步優化內部控制管理機制,深入推進人事管理改革,進一步建立健全以學校章程為統領的依法治理體制和多元參與治理體系,學校治理結構日趨完善,內部管理體制機制不斷優化,依法治校、科學管理和民主決策水平得到有效提升。

6.1.1.1 關于發布《廣州民航職業技術學院規章制度匯編》的通知

6.1.1.2 修訂學校黨委會和校長辦公會議事規則、”三重一大“集體決策制度實施辦法等文件

6.1.1.3 印發二級學院黨政聯席會議議事決策規則和二級黨組織委員會議事規則的文件

6.1.1.4 廣州民航職業技術學院2018年內部控制風險評估報告

6.1.1.5 廣州民航職業技術學院績效工資制度配套實施辦法(討論稿)

6.1.1.6關于印發《廣州民航職業技術學院職稱評審辦法(第1次修訂)》的通知

6.1.2對接民航發展深化產教融合,深耕內涵專業建設成果豐碩。一是全年榮獲國家級教學成果二等獎1項,近省部級及行業教指委以上教學成果獎教學成果獎13項。二是成為全國第三批現代學徒制試點單位,與廣州五舟科技股份有限公司深度合作,校企合作協同育人,大大促進了云計算專業的建設。三是1月研制完成教育部第一批飛機電子設備維修、飛機機電設備維修等6個民航特有專業教學標準,12月承接了第二批空中安全保衛等6個國家專業教學標準的研制任務,引領民航高水平職業技術技能人才培養。四是與中國人民解放軍空軍上海基地共建機場鳥擊防災協同創新中心和技能大師工作室;與東部戰區空軍保障部共建機場鳥擊防范人才聯合培訓基地,政軍校企共同搭建了民航特色專業產學研合作培養平臺。

6.1.2.1 2018年國家級、省部級和行指委教育教學成果獎獲獎佐證

6.1.2.2 教育部辦公廳關于公布第三批現代學徒制試點單位的通知

6.1.2.3 關于《高等職業學校專業教學標準》修(制)訂工作有關事項的通知及結題材料

6.1.2.4 省部級軍民融合發展協同創新中心

6.1.3深入推動信息化與教育教學深度融合,共建共享優質教學資源。深入推進智慧校園建設融入教育教學和管理服務全過程,建成了2套保障體系、8個應用支撐平臺、4個一體化應用集群和8個整合集成項目。飛機機電設備維修專業教學資源庫項目排名第4位入選教育部2018年度職業教育專業教學資源庫備選庫。以飛機機電設備維修國家級和省級專業教學資源庫建設帶動全校的專業教學資源庫建設。建有國家級精品資源共享課2門、省級精品資源共享課(含在線開放課程)12門、校級網絡課程286門,打造立體化數字教學資源體系;組織開展信息化教學競賽等多種形式,著力推廣線上線下混合式教學,大大提高了我校數字化資源共建共享能學輔教的效果。

6.1.3.1 關于公布2018年度職業教育專業教學資源庫備選庫的通知

6.1.3.2 飛機機電設備維修專業教學資源庫建設情況案例

6.1.3.3 數字化校園一期工程的設計、概算批復及門戶界面

6.1.4借力區域優勢拓寬合作引進資源,提升民航職業國際化水平。與加拿大航空學院合作舉辦空中乘務專業中外合作辦學項目,引入了國際航空院校優質資源,促進中外合作辦學提質增效。充分整合國內外民航企業資源,布局海外學生實習基地。11月,學校與廣州飛機維修公司、廣東亞洲國際大酒店等共建“一帶一路”國際學生實習基地正式掛牌。積極深化粵港澳大灣區及兩岸民航職業教育融合發展,成功舉辦了2018年首屆兩岸暨香港職業院校飛機維修技能邀請賽,搭建了大灣區及兩岸民航院校技能比武融合發展平臺。

6.1.4.1 中外合作辦學協議

6.1.4.2“一帶一路”國際學生實習基地掛牌

6.1.4.3 案例:舉辦2018年首屆兩岸暨香港職業院校飛機維修技能邀請賽

6.1.5全面深化內部質量保證體系自我診斷與改進工作,構建內部質量保證體系。學校自2016年以來構建了內部質量保證體系框架,全面推動診改工作,建立了“學校-二級學院-專業(課程)”三級質量保證體系,構建了“五縱五橫一平臺”框架體系,制定了涵蓋6個診斷項目、16個診斷要素和38個診斷點的標準體系,實現了自我診斷的數據化和對問題的精準定位,通過對自我診改的有效信息反饋和及時調控,持續改進和提升人才培養質量。

6.1.5.1 廣州民航職業技術學院2018年內部質量保證體系診斷與改進工作總結

6.1.5.2 廣東省教育廳關于公布第二批高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進省級試點院校的通知

 

 

 

 

全球十大禁片